根据教育部的规定，中国的独立学院未来有三种出路，停止办学、转设为民办本科院校、转设为公办本科院校。

吉林省有三所独立学院，未来怎么办？

今天，每日汉字就和大家聊聊。

教育部

什么是独立学院呢？

教育部“8号文件”第一次提出了“独立学院”的概念，并在其第一条就开宗明义指出：“独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。一些普通本科高校按公办机制和模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构不属于此范畴。”

独立学院建设、发展所需经费及相关支出，均由合作方承担或以民办机制等措解决，实行新的办学模式，具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。

中国第一所独立学院产生于1998年，以苏州大学申办，苏州大学教育发展基金会投资的苏州大学文正学院成为标志。在创办初期，这类机构统称为“二级学院”，后期则称为“二级学院”或“独立二级学院”，对申办高校的“依附性”是它们与生俱来的基本特征。

长春旅游大学

不过，从2008年开始，教育部发布了《独立学院设置与管理办法》，提出将于2013年完成独立学院的改革，并指出了独立学院停止办学、转设为民办本科院校、转设为公办本科院校的3条“出路”。

如今，吉林省内大多数独立学院已经完成了改制，成为民办本科院校。但是，目前还有三所院校依然是独立学院，分别是长春大学旅游学院、长春工业大学人文信息学院、吉林师范大学博达学院。

那么，这三所学校未来何去何从呢？

长春工业大学人文信息学院

长春工业大学认为学院建立于1999年，长春大学旅游学院建立于2000年，吉林师范大学博达学院建立于1999年。

这些学校的校龄都超过了20年，虽然学费贵一些，毕竟让一些分数较低的学生享受了本科教育。但是，其他独立学院都已经转制成民办大学，为啥这三所学校没有通过教育部的验收呢？

其中原因众多，除了教学质量外，包括校园建设、人才数量等都是考核指标。如今，面临省内其它高校转制成功，这三所学校都非常着急。

在教育部的要求中，提出独立学院有三种出路，转成民办大学是很多独立学校的最佳出路，这种方法能让创始人持续赚钱，继续吃教育红利。转成公办本科院校，对于在校老师来说是一件好事，能吃上“公家”饭了，但是操盘者是不想这么做的，发财路断了。至于最惨的第三条路径，停止办学，应该说是所有人都不希望看到的。

按照教育部的规定，2013年就要完成独立学院的转设问题，如今已经超期10年，所以这几年一定要解决这个问题，那么吉林省这三所学校究竟该怎么走，就要看学校领导的决心，希望学校往哪个方向走了。

【作者：每日汉字】