“同学们，我们班的薛雨桐最近进步非常大，作文写的非常棒，今天我们就来分享她的作文。”

4月23日，西峡县城区第四小学二•一班薛雨桐听着老师读自己的作文，心中充满了感激。从不会写作文到爱上写作，这一变化离不开老师李庆吉的耐心引导和悉心付出。

李庆吉是西峡县城区第四小学二•一班班主任，同时也是该班语文老师。在多年的教学实践中，李庆吉发现，很多孩子们到三年级后，由于不会写作文而产生厌学情绪，讨厌语文课，甚至轮到作文课就装病请假不上学。为解决这个问题，孩子们进入二年级后，李庆吉就有意识地引导他们留心观察生活，激发他们勤于练笔，记录身边有趣的人和事。

赵艺冰性格内向，不善交流，写出来的作文也是流水账，李庆吉发现后，对症施治，积极开展精准辅导：一方面买来作文书籍，领着赵艺冰一起阅读，鼓励她将文章意思讲述出来，并逐篇逐句进行分析讲解，从谋篇布局到遣词造句，一点点地教育引导;另一方面，引导和激发赵艺冰留意所见所闻，捕捉生活中有意思有意义的事，增强发现素材，积累素材的能力。通过不断引导和练习，赵艺冰慢慢掌握了作文技巧，写作水平突飞猛进，作文多次在《作文指导报》《小学生学习报》上发表，现在的赵艺冰出口成章，在同学们中间被称为“小作家”。

在李庆吉的启发下，班里的孩子们观察周围的事物，兴趣越来越浓了、写作劲头越来越足了、作文也越写越好了。2024年以来，全班同学在《作文指导报》《小学生学习报》等报刊上累计发表作文20多篇。

“二年级的学生是一座待开采的矿山，蕴藏着很多‘宝贝’，只要找对方法，循循善诱，就会发现很多惊喜。”李庆吉说。

“先有父母心，后做教书人!”这是李庆吉的父亲常说的一句话，如今也成了李庆吉的座右铭。出生于教师世家的他，从小就立志成为一名教师。1996年7月从师范院校毕业后，李庆吉如愿成了一名教师，他时刻牢记父亲的教诲，将每名学生当成自己的孩子，在教育教学中，除了传授文化知识，更多的是给予孩子精神鼓励和情感陪伴。

班里有一名学生，成绩差，自由散漫，不服管理，是很多老师头疼的“刺儿”，但李庆吉却悄悄地关注起这名孩子，利用周末登门家访，了解到孩子的父母离异、跟着70多岁的爷爷生活的情况后，李庆吉让自己的孩子主动和这名学生交朋友，邀请他到家里做客，周末带着学生和儿子一起出去游玩，通过相处拉近了与孩子之间的距离，打开了孩子的心结，走进了孩子的内心世界，成了孩子信赖的“李爸爸”。如今这名学生已经成了班级的纪律委员。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。在我眼里没有所谓的差生，因为每一个孩子都是一颗种子，都有自己的萌芽和生长期，作为老师，要学会去发现、去鼓励、去灌溉，种子才能开花结果，长成参天大树!”李庆吉说。

“给别人舀一碗水，自己先要有一桶水!”李庆吉深知自己肩负的责任。从教以来，他坚持利用课余时间钻研教育教学工作，经常与所在学校老教师交流探讨最佳的教学方案，不断更新先进的教育理念和教学方法，先后获得“县优秀班主任”“市级优秀社团辅导老师”“省级骨干教师”“省级辅导教师”等荣誉称号，撰写的多篇论文先后荣获市、县论文一等奖。

课堂上，李庆吉是传道授业解惑的老师;课后，他是学生眼中和蔼可亲的“大朋友”，无论在校内还是校外，总能看到孩子们拉着他的手，笑嘻嘻的聊天。在他的不懈努力下，沉默寡言的学生变得积极发言了;“小淘气”开始安安静静地听课了，班风正、学风浓、学生的整体素质稳步提升，得到了家长的一致好评，家长和学生为了表达内心的感激，纷纷给他写感谢信，还有的家长把感谢信寄给了学校和西峡县教体局。

躬耕教坛育人忙，桃李芬芳扑鼻香。19岁入职、从教29年，从青春年少到年近半百，如今48岁的李庆吉依旧用坚守书写着对事业的忠诚，在三尺讲台默默耕耘，一批又一批学生因为他的启智润心走上了出彩人生路。

“李老师是我们学校的优秀老师，他兢兢业业，无私奉献，大胆创新，秉持父母心，做好教书人，用实际行动诠释了教育情怀和教育使命，是我校践行教育家精神的典型代表。”西峡县城区第四小学校长李新科说。(刘剑飞 王玉贵 李素灵)