在当下这个科技日新月异的时代,人工智能与机器学习领域的发展迅猛异常,其带来的变革正深刻地影响着我们的职业生涯和日常生活,既创造了前所未有的机遇,也带来了全新的挑战。
1.核心素养培养 AI 意识养成:引导青少年以人类为中心,主动运用 AI 技术去解决生活里的实际问题。
AI 思维塑造:着重培养批判性思维、计算思维以及创新思维,助力青少年构建全面的 AI 思维体系。
AI 应用实践:鼓励青少年将 AI 技术融入实际场景,切实解决具体问题,提升动手能力。
AI 研发探索:激发青少年对人工智能研究与开发的兴趣,致力于为社会和个人提供更智能、更便捷的服务。
AI 伦理教育:教导青少年在使用 AI 技术时,严格遵守相关的道德准则和法律法规,树立正确的价值观。
2.核心实践锻炼
提示工程优化:通过运用自然语言提示,让大模型在不同任务和应用场景中表现得更加精准、可控。
知识与数据工程:通过知识训练和数据工程,提升大模型的性能,训练出符合自身需求的智能体。
1.个性化学习内容定制:AIGC 借助深度学习和大数据分析技术,能够精准洞察每个学习者的兴趣爱好、能力水平以及学习偏好,进而定制专属的学习资源和学习路径。
2.个性化学习工具开发:青少年在学习 AIGC 课程的过程中,可以尝试开发适合自己的 AIGC 智能体,以此提高学习效率,实现自主学习。
3.学习兴趣激发:AIGC 提供的个性化、趣味性学习资源,能极大地激发学生的学习兴趣和积极性,促使他们主动投身到学习中去。
科技特长生是经教育厅、教育局正式发文定义,享有特殊招生政策的学生群体。简单来讲,在特定比赛或竞赛中获奖的学生,就有机会被认定为科技特长生,享受相应的招生优惠政策。在教育部 “白名单” 赛事或同级别赛事的国赛、省赛、市赛中,获得前三名的学生,极有可能被认定为科技特长生。
教育部 “白名单” 比赛积极响应国务院在中小学开展人工智能教育的号召,专门为具备 AIGC 特长的学生开设了 AI 生成创新挑战赛。此项比赛旨在以竞赛的形式,推广普及青少年 AIGC 教育,激发青少年对 AIGC 的兴趣,充分发挥 AIGC 教育在培养青少年创新能力、科学素养和应用能力等方面的独特作用。通过参与 AI 生成创新挑战赛,青少年可以深入了解并实践生成式 AI 技术,例如使用小畅 GPT 等 AIGC 工具进行创作和解决实际问题。