自古至今，望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心，父母含辛茹苦把子女抚养长大，在求学阶段就希望考个好一点的学校，尤其是高中，目前成为了应试教育的死门槛，普遍的家长认为，能够考上好的高中就等于进入了大学，所以在中学阶段让孩子拼命，也就是拼分。

安徽一初三学生，平日里考试成绩名列前茅，在班级都是数一数二的优秀生，在前几名徘徊，可到了大考的时候，各种原因让他发挥失常，只考了一个普通的分数，导致进不了当地所谓的重点高中。

孩子的母亲查完成绩后泪崩，嚎啕大哭，满脸无奈撕下墙上的奖状，看着心里就委屈，这些奖状可是作为一个母亲的骄傲，可结果成为了母亲的伤心，心情好似银河落九天，落差很大，一时间难以接受。

母亲这样的做法无疑是对孩子施加压力，可这样的现状又说明了什么？

对于一个学生来说，平日里学习再好，考试考不好，或者是发挥失常，在目前的应试教育下，那就意味着失败，分数决定着未来，也决定着自己求学的方向。

母亲这样的做法和矛盾的心情无疑折射出应试教育的弊端。

一个优秀的学生因为种种原因没有进入好的学校，这也是一种对资源的浪费，甚至因为各种因素造成优秀人才的分离，应试教育和综合素质之间的差异性有待平衡。

可反过来想，在一个班级，或者一个学校取得好的成绩，并不代表就是特别优秀的，面对奖状，那是一种鼓励，可大考的时候面对的学校、人群比较大，环境变了，数量变了，昔日优秀的孩子不一定就出类拔萃，正所谓山外有山，人外有人，每一个考试和家长要接受这样的事实。

家长和考生要明确认知目前应试教育的正确性和公平性，相对来说，应试教育存在一定的弊端，教育改革也在尝试更为健全的录取制度，可就国情和现状来说，择优录取符合优胜劣汰的原则，考试也是综合素质，是对适应复杂环境变化的一次考验，如果发挥失常，正巧说明了能力的欠缺，需要理性分析。

家长不应该给孩子过多的压力，也不应该因为一次失败就全盘否定孩子。

平日里学习好，说明基础知识扎实，在高中阶段努力勤学，高考的时候说不定就金榜题名，考入一个好的大学，家长面对孩子的失利，要不断的安慰和疏导，不是指责和谩骂，引导孩子正确的进取心和创造力。

失败乃成功之母，成功本就是在失败的路上勇往直前，坦然面对失败，鼓起勇气，度过一切难关，不鸣则已，一鸣惊人。

家长要反省自己的所作所为，要清晰认识自己的狭隘和不足，面对孩子的学习挫伤和不如意，要不断寄予希望和鼓励，父母希望孩子有出息没有错，孩子有时候考不好很正常，学习的最终目的是为了更好恶适应社会和发展自我，并不是一辈子考出好成绩。