2023年葫芦岛连山区事业单位教师招聘考试笔试真题及答案解析

第一部分单项选择题

1-70题，单项选择题，根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。共70 题，每题0.9分，请开始答题：

1.在我国，最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.苟子

D.朱熹

2.下列现象属于教育范畴的是()。

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者

B.妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处 3.下列关于教育学的说法不正确的是()。

A.教育学是近代产生的一门新兴学科

B.教育学是研究教育事实和问题，揭示教育规律的科学

C.夸美纽斯《大教学论》的出版，奠定了近代教育学的科学体系

D.19世纪以来，教育学发展迅速，出现了许多新的教育学派

4美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教学目标不包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

5.教育最早的独立形态是(（）。

A.学校教育

C.自我教育

D.家庭教育

6.人教育本质和教育结构在人类发展历史过程中有着相对的稳定性，这就决定 了教育功能的 （）。

A.客观性

B.整体性

C.多样性

D.社会性

7.有学者强调教育要根据一个民族固有的特征来定。这种观点体现了（）。

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

8.下列关于社会政治制度对教育制约作用说法不正确的是（）。

A.社会政治制度决定教育的领导权

B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度

C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系

D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式

9.生产力的发展促使经济结构产生各种变化，从而也决定了()的变化。

A.教育水平

B.教育素质

C.教育结构

D.教育技术

10.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了。

A.必要性

B.可能性

C.决定性

D.前瞻性

11.教育一般不可“陵节而施”,说明教育工作者要遵循个体身心发展的()。

A.自然性

B.阶段性

C.不平衡性

D.顺序性

12.发展学生的创造才能，把感受美、鉴赏美的能力用于实践是美育过程的 ()。

A.起点

B.终点

C.首要目的

D.最终目的

13. ()是素质教育最本质的规定、最根本的要求。

A.全体性

B.全面性

C.基础性

D.发展性

14.教育的最高理想是通过0体现出来的。

A.教学目标

B.培养目标

C.教育目的

D.课程目标

15.教师在塑造年青一代的品格中起着关键性作用，()称教师是“人类灵魂的工程师”。

A.加里宁

B.凯洛夫

C.杜威

D.赫尔巴特

16.教师的劳动很难得到明确的评价，这体现了教师劳动的价值具有0)。

A.模糊性

B.滞后性

C.隐蔽性

D.不确定性

17.0是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。

A.忠于人民的教育事业

B.热爱学生

C.团结协作

D.为人师表

18.从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种()。

A.社会活动

B.学校活动

C.道德活动

D.文化活动

19.教师职业道德的()是教师献身教育工作的根本动力。

A.强烈责任性

B.鲜明的继承性

C.强烈示范性

D.严格的标准性 20.教师检查自己教学质量的依据是()。

A.教材

B.教科书

C.课程标准

D.课程计划

21.德育教育的出发点是0,它制约着德育工作的基本过程。

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育形式  22.教师专业发展的核心因素是()。

A.自我反思

B.向优秀教师学习

C.读书

D.进修

23.“道之所存，师之所存也”体现教师职业的()。

A.示范性角色

B.职业性角色

C 传道者角色

D.研究者角色

24.有的农村，由于教师少、学生少，把几个年级集中在一起授课，这种教学组织形式 是()。

A.分组教学

B.复式教学

C.道尔顿制

D.特朗普制

33.在数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之 与圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是()

A 直观性原则

B.巩固性原则

C. 利用群体约定

D.科学性与思想性相统一原则

34.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜 欢中国。这说明教育可以()

A.创造更新文化

B.传播交流文化

C.选择提升文化

D.筛选保存文化

35.杜威认为：“附带性学习可能比正式学习来得更根本、更重要。”这句话强调的是哪类课程的重要性

A.选修课程

B.地方课程

C.显性课程

D.隐性课程

36.为了将教学活动中教师的主导地位和学生的主体地位统一起来，教育家提出了(教 育原则

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实践原则

37.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事情，这种关注学生首创 性反应形式的目标是

A.表现性目标

B.生成性目标

C.行为性目标

D.普遍性目标

38.考试结束后，王军同学能够分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步计 划和安排。王军同学运用的学习策略是()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.复述策略

39.把课程分为必修课和选修课的依据是(

A.课程任务

B.课程设置的要求

C.课程制定者

D.课程管理层次

40.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(

A.教育对象的影响

B.教育法规的影响

C.教育原则的影响

D.社会生活和群体的影响

41.下列与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()。

A.激发学生积极思维

B.确立学生主体地位

C.严格遵守职业道德

D.建立平等民主的师生关系

42.老师在讲“二氧化碳性质”时，“讲台上放着两瓶没有标签的无色气体其中一瓶是 二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气  瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

43.老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种 评 价 属 于 ( ) 。

A.诊断性评价

B.形式性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

44.班主任的首要任务是()。

A.对学生进行思想品德教育

B.对学生进行心理健康教育

C.提高全班的学习质量

D.协调各方面的教育影响

45.小宇决定如果期末考试能考100分，就用零花钱买个足球。这属于(

A.间接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.直接强化

46.随着网络技术、通信技术的快速发展，人们把互联网技术应用于教育实践中，出现 了网络教学模式。这种教学模式的特点不包括()。

A.协作性

B.共享性

C.实时性

D.封闭性

47. ()是人们获得知识或应用知识的过程，或对信息进行加工的过程，是人的最基本 的心理过程。

A.认知过程

B.情绪过程

C.情感过程

D. 意志过程

48.人们看电影时，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是)的心理学原 理连贯的动作活动的景物。这是运用了(

A.联觉

B.视觉后像

C.感觉对比

D.感觉适应

49.学生阅读时常常使用划重点线的方式，这是利用了知觉()特性

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

50.有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了)。

A.注意的分配

B.注意的广度

C. 注意的转移

D.注意的稳定性

51.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于(

A. 道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

52.小明很容易适应环境，且他善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或 进行协作学习，因此很受大家欢迎。小明的认知风格可能属于

A.场独立型

B. 场依存型

C.冲动型

D.沉思型

53.强调以学生为中心的学习理论()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C 建构主义学习理论

D.情境学习理论

54.熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作，这说明他的动作技能处于 ()。

A 认知阶段

B.分解阶段

C 联系定位阶段

D.自动化阶段

55.教师王某故意不按照大纲要求完成教学任务，而且经常对学生进行变相 体罚，他的行为造成了恶劣的影响，所在学校或者教育行政部门应当给予(

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

56.义育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育最基本的三个特征是（）

A.强制性、公益性、统一性

B.自愿性、普及性、完善性

C.强制性、免费性、普及性

D.普及性、基础性、完善性

57.狂暴、暴怒属于下列哪种情绪状态()。

A.激情

B.应激

C.心境

D.以上都不对

58.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是()。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.群体自我

59.阅读技能、写作技能、运算技能和解题技能都属于()。

A.操作技能

B.运动技能

C.应用技能

D.心智技能

60.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。这体现了个体身心发展的()。

A.阶段性

B.客观性

C.个别差异性

D. 不平衡性

61.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维属于()。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D. 发散思维

62.依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是()。

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

63.班级建设设计以()最为重要。

A.实现目标的途径

B.实现目标的具体方法

C.实现目标的工作程序

D. 班级建设目标的制定

64.适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并产生行动，达到成功解决问题的目的。这是 情绪的()。

A.适应功能

B.信号功能

C.组织功能

D. 动机功能

65.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰描述的()表现最为明显。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D. 形式运算阶段

66.俗语“鱼和熊掌不可兼得”属于()

A.多重趋避冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D. 双趋冲突

67.小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的动物都十分害怕。这种现 象属于刺激的()。

A.分化

B.泛化

C.消退

D. 抑制

68.英语老师上课时讲解生动，将枯燥的英文单词变成一个个有趣形象的故事，使 学生容易理解与记忆。因此，该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高，英语成绩也较  优秀。该班级学生的学习动机属于()。

A.近景的直接性动机

B.远景的间接性动机

C.远景的直接性动机

D.内部学习动机

69.下列关于新课程的结构表述，不正确的是()。

A.整体设计九年一贯的义务教育课程

B.小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主

C.高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性

D. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

70.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依 法追究()。

A.民事责任

B.行政责任

C.一般责任

D.刑事责任

※※※第一部分结束，请继续做第二部分!※※※

71-90题，多项选择题，根据题目要求，在四个选项中至少选出两个最恰当的答案。 共20题，每题1.6分，多选、错选、漏选不得分，请开始答题：

71.我国古代的学校分为()。

A.官学

B.私学

C.私塾

D.书院

72.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为()。

A.意义学习

B.机械学习

C. 接受学习

D. 发现学习

73.下列哪些属于实用主义教育学的基本观点()。

A.教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法

B.教育即成长，是个人经验的增长过程

C.课程组织以学生的经验为中心

D.把提倡实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究 74.教育的具体而实在的规定性体现在()。

A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

B.教育是人类有意识地传递社会经验的活动

C.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动

D.教育是以人类的进步而进行的一种活动

75.一般认为，()是构成教学过程的基本要素。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

76.语文老师王老师每次在课堂上进行提问时，爱表现的小强总是抢着回答问题，但 基本上每次回答都是错误的。对此，王老师的正确做法是()。

A.启发小强认真思考后再回答

B.给小强安排更多的作业

C.鼓励小强提高积极性，鼓励他多动脑筋

D.从此对小强置之不理

77.学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径。学校教育主要通过哪些方面实现个体的社会化()。

A.教育促进个体行为的社会化

B.教育促进个体思想意识的社会化

C.教育培养个体的职业意识和角色

D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现

78.教师在教学过程中遵循“因材施教”原则的要求是()。

A.要善于发现每个学生的兴趣、爱好

B.要坚持课程设计和学科课程标准的统一要求

C.要注意使教学保持一定的难度

D要. 了解学生，从实际出发进行教学

79.运用榜样示范法的关键是要选择好榜样。选择榜样应该坚持的原则有

A.可接受原则

B.真实性原则

C.时代性原则

D德.智并重原则

80.按照心理学的研究，“鹤立鸡群”反映出的心理现象是()。

A.感觉对比

B.无意注意

C.兴趣

D注.意的选择性

81.学生思维能力的培养方式包括()。

A.激发学生的学习兴趣

B.发展学生的直觉思维

C.鼓励学生的求异思维

D培.养学生的创造性思维

82.掌握了汉语拼音字母“a“b”,    再学习英语字母“a”“b”的书写，将出现()。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

83.与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因 是()。

A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

B.学校教育对人的影响全面且系统

C.学校教育有专门的老师来负责教育活动 D学.校有运动场所、图书资料

84.实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导 的主要观点有()。

A.学生具有巨大的发展潜能

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都具有独特性

D.学生是学习的主体、权利的主体、责权的主体 85.素质教育的重点是培养学生的()。

A.创新精神

B.实践能力

C.身体素质

D.思想道德素质

86.在引导与帮助学生进行合作方面，教师要特别注意的是()。

A.激发学生的合作动机

B.指导学生学会合作技巧

C.提高学生社会交往能力

D.保证每个成员都积极参与集体学习

87.课程的设置要符合学生身心发展的规律，受到多方面的制约。制约课程的因素主 要 包 括 ( ) 。

A.社会需求

B.学科知识

C.学习者的身心发展

D.课程理论

88.为了提高学生的意义记忆能力，教师可以采取的措施有()。

A.帮助学生很好地理解教材

B. 对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

C.要求学生不用太理解，只需反复诵读

D.适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

89.《中华人民共和国教育法》规定的在校学生的权利有()。

A.参加教育教学活动权

B.获得资助权

C.获得公正评价权

D.申诉、诉讼权

90.根据《中作人民共和国未成年人保护法》我国对未成年人的保护分为家庭保护、 ()。

A.学校保护

B. 司法保护

C.社会保护

D.制度保护

第三部分策略选择

91-100题，所列出的教育情境均有一个或多个问题要你回答。你应根据资料提供的 信息进行分析判别、权衡选择最符合题目要求的一种处理方式。共10题，每题0.5分。

91.课堂上，小强一直不注意听讲，做小动作，影响了周围的同学，老师多次用严厉的眼神看向他，但他依然没有改正。此时老师恰当的做法是()。

A.不再过多关注小强，继续课堂教学

B.让小强到教室外罚站

C.在课堂上当众对小强进行批评教育

D.走到小强身边对其进行言语提醒

92.周老师教学能力很强，但是为人耿直，不善言辞，经常与同事发生矛盾冲突，甚至 和某些教师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该()。

A.不予理睬，只需关注教学质量

B.反思自我，加强与同事的沟通

C.无须改变，继续保持独特个性

D.避免冲突，减少与同事的来往

93.赵老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几名学生经常缺交数学作业。经过了 解，赵老师发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就放弃完成作业。不仅如

此，在各项活动中经常也会有一些同学叫苦叫累。如果你是赵老师，可在全班进行()。

A.积极情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.良好性格的教育

94.小明在和同学们的交往中总是缺乏自信，平常不爱参加课外活动，课堂上也不积极

回答问题。针对小明的情况，教师应首先()。

A.发现并肯定小明的优点，帮助其树立信心

B.采取措施培养小明的学习兴趣

C.委以具体班级工作，提出明确要求

D.引导小明的家长改变教育方式

95,一次以安全教育为主题的班级活动，教师在部署活动工作时，以下最合适的方式和 顺 序 为 ( ) 。

① 创建一期以“平安”为主题的黑板报

② 调查研究，校内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象

③ 组建文艺小组，开展形式多样的文艺活动

④ 对活动的开展情况进行监督和总结，并等待学校验收

请学生讲解专业安全知识期中考试临近，语文教研室的老师们已经如火如茶地开始商讨考试命题，张老师 作为帆船小学工作20年的资深教师，自然而然地成为了这次的命题组长。他一直秉持“分 分分，学生的命根”这一信条，在选择题目时基本都是与升学考试相关的内容。而他的组内 有一名刚从学校毕业的付老师，秉持素质教育的理念，认为应该设置开发学生思维、吸引 学生学习兴趣的内容，同时应该与学生的生活实际相结合命题，因此与张老师产生了矛 盾。

两方在表达了各自意见后，都未说服对方，于是张老师利用组长的权利，弃用了付老 师所编题目。随后，付老师以张老师不履行素质教育考试要求为由，向校长举报，要求做出公正的处理。张老师觉得自己入职20余年，作为一名老师资被一个晚辈教训很没面 子，一气之下向校长提出退出本次编题工作，让付老师自己去做。校长考虑后将付老师移 出了编题小组，让张老师挑选与自己合得来的老师替代付老师工作，之后便不再插手。

付老师遭受这些事情后认为学校一系列的做法与自己理想中的校园存在着巨大的差 异，萌生了离职的想法。

根据上述材料回答96--100题。

96.针对张老师和付老师所争论的问题，合理的观点是()。

A.教师在平时应该注重全面发展，面对升学依旧需要注重分数

B.评价制度已经逐渐因素质教育的观念发生改变，坚持素质教育更重要

C.素质教育和分数殊途同归，两者皆可

D.经验丰富的老前辈更清楚学生和家长所追求的是什么,应该注重分数

97.假如你是付老师，你会如何向张老师提出建议()。

A.告知张老师的观点错误，并提出自己认为合理的方式

B.联同与自己观点一致的老师，一起要求张老师，众愿难违从而改正

C.与张老师分享当前新的教育思想供他作为出题标准，建议改变思路

D.表面上听从张老师安排，在实际编制过程中偷换几个题目

98.作为张老师应该如何妥善应对付老师的建议()。

A.以自己的身份和阅历来否定付老师的建议

B.全面肯定付老师的观点，让付老师全权负责编题组卷工作

C,与其他组内教师针对考试命题进行商讨，就是否需要加入新内容投票商议

D.了解国家和地方教育政策及发展趋势，同时针对新的思想理念设置考卷

99.校长在处理这次冲突时，是否合理()。

A.合理，应该以资历深厚教师的观点为合理观点

B.不合理，应该在创造性工作中支持新老师的想法

C.合理，应在职场内维护老师资的尊严

D.不合理，应解决两位老师的矛盾，求同存异，共同商讨编题标准

100.付老师萌生退缩的想法，作为同事，以下做法合理的是()。

A.鼓励付老师坚持做自己，海阔天空任人闯荡

B.告诉付老师是领导的错误，不是自己的，应该维护自己的权利，向有关部门检举反 馈

C.告诉付老师职场的规则，并鼓励他多多执行领导和负责人的要求，不要做多余的事 情

D.建议付老师主动找到校长和张老师沟通，分享自己的想法，并鼓励他调整情绪，积 极应对工作

※※全部试题到此结束!※※※

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