高校综测也需引入更加多元化的评价指标，从根本上减少学生通过“水赛”等不正当途径获得加分。

▲“水赛”泛滥，让许多高校既有的综测评价体系面临严峻挑战。新京报资料图

文 | 苏士仪

“5分钟2张国家级证书”“22个水奖，帮我拿下1.8万元奖学金”……据《法治日报》报道，近日，记者在一些社交平台上看到不少分享自己拿国家奖学金、保送研究生的“经验帖”，其分享的“核心秘诀”就在于——付费参加“水赛”。

目前，我国许多高校采用综测排名作为评优评先、奖助学金甚至保研依据。但随着综测成绩的重要性日益凸显，一些机构以低门槛、高获奖率为噱头，通过收费方式举办一批含金量低、组织松散的竞赛，吸引学生参赛以获取综测加分，被业内称为“水赛”。

从报道看，这类“水赛”并不少见。有的只需花几十元报名费、简单“走个过场”即可轻松获奖。如有学生在交了60元报名费后，只简单参加了一个网上答题，就收到了一张国际英语词汇比赛三等奖证书；有的机构甚至直接出售相关证书。

“水赛”泛滥，让许多高校既有的综测评价体系面临严峻挑战。一方面，“水赛”无法反映学生真实的学业水平和综合素质，最终致使测评结果失真；另一方面，也极易导致不正之风在高校蔓延，更与高等教育追求的公平公正原则背道而驰。

对此，相关方面理应及时出手，严格监督治理，不让这些“水赛”机构浑水摸鱼。同时也要联合媒体等机构进一步加大信息公开力度，如有专家就建议，可以实行“黑白名单”管理制度，定期更新并公布竞赛的“白名单”与“黑名单”。

当然，那些试图用“水赛”证书去“拿分”的学生更需有所警惕。毕竟，此举不仅损伤个人诚信，一旦形成风气，必将恶化学校教育大环境，对每个人的学习与成长都无益处。

值得注意的是，之所以会有“水赛”乱象，与学生个人的不诚信、市场上的“水赛”未曾被有效规范有关，也有高校综测评价体系不完善的原因。

高校鼓励学生增强自身的综合素质非常有必要，但相关评价体系也不宜机械、单一，更需避免盲目“认证”。比如针对“水赛”泛滥，高校也要及时修补相关漏洞，拒绝“水赛”证书，以动态完善相应的评价体系，更好保障其公平性。

这就需要学校加强审查相关证书及竞赛的合规性，并向学生做好解释工作：哪些证书是被认可的，哪些证书是不被认可的，认可或不认可的理由是什么等。如有可能，高校也不妨提前发布相关名单，以帮助学生避坑。

总之，要切实提升综测水平，就要从多方面下手，合力抵制“水赛”乱象。更重要的则在于，高校综测也需引入更加多元化的评价指标、积极采取提高评审透明度等措施，从根本上避免学生通过“水赛”等不正当途径获得加分。

撰稿 / 苏士仪（媒体人） 编辑 / 何睿 校对 / 刘军 新京报评论，欢迎读者朋友投稿。投稿邮箱：xjbpl2009@sina.com 评论选题须是机构媒体当天报道的新闻。来稿将择优发表，有稿酬。 投稿请在邮件主题栏写明文章标题，并在文末按照我们的发稿规范，附上作者署名、身份职业、身份证号码、电话号码以及银行账户（包括户名、开户行支行名称）等信息，如用笔名，则需要备注真实姓名，以便发表后支付稿酬。