不久前的9月10日是教师节，网友一句话让人无言以对：以前的老师提问、纠错、拯救坏学生，可现在的老师呢？既然不想承担这些责任，凭什么享受“教师节”的荣耀呢？
这番话虽然很偏激，但是事实上现在学校和老师确实跟以前不一样了，辅导作业是家长的任务，孩子在学校有点小动作分分钟发家长群里，面对坏孩子他们也选择“睁一只眼闭一只眼”……
说好的教书和育人呢？
为什么面对坏学生，老师也懒得挽救了呢？
在一位博主分享的帖子里，我们似乎找到了答案——
素材来源于：喵喵爱宁
在这个故事里，老师是好老师，为了挽救一个坏学生，让他跟学习最好的女生当同桌……学生是好学生，可成年后却误入歧途，甚至毁了老师的一切……
“那你为啥让我跟混混坐一起？”女生的一句话扎心了。
网友观点1：以前的老师，不都是让学习好的女孩去拯救混子，老师还觉得功德无量。
上中学那会儿，被老师安排和一个女生同桌了一年（她爸爸在教育局上班），别说带动她好好学习了，她拖我后腿到写作业的时候，用笔不停敲我笔，不让写作业的地步……最后，是我哭着要求老师调开的。
所以，这一点小编感同身受。
老师想把差生变好确实是功德一件，可是要以毁掉一个好学生为代价的话，那罪过更大，你认同吗？
网友观点2：人性天生，坏种就是坏种。
有人说，接触幼儿园的小朋友多了，你就更相信这句话就是至理名言。
正所谓“三岁看老”，有些孩子天生乖巧，有些孩子天生坏种，不能归咎于家庭问题，成长环境只是一小部分原因罢了。
因此，很多网友认为，老师安排好学生跟差学生坐一起，试图带动差生进步就是异想天开，不是助人，而是毁人！
网友观点3：没有人能把我带坏，除非我自己想变坏。
这位网友认为，博主讲的故事无稽之谈，就是个编的不太好的文案，你怎么看？
很多网友认为她之所以没被带坏，一是因为自身定力太强，二是因为这个同桌还不够坏，没有针对她。
因此，究竟是“出淤泥而不染”有道理呢？还是“近朱者赤，近墨者黑”有道理呢？
网友观点4：老师真正喜欢的好学生，是不会安排跟差生坐一起的。
现在的座位是“风水轮流转”的，可以前基本上是好学生坐前面，坏学生坐最后两排的，别说全班第一和倒数坐一块了，恐怕临毕业他们都叫不出那些差生的名字吧？
别看一个班就几十个人，那也是分圈子的。
有位老师直言：确实发现很多老师，喜欢让一个老实听话的孩子跟一个调皮捣蛋坐一起，防止两个调皮的在一起更乱，可是那个老实听话的孩子，就被牺牲了……
捣蛋的孩子就算没有同桌拱火，依然会搞得旁边人不得安宁。
所以，这种孩子就应该老师管，管不了就扔后面，绝对不会把优秀的学生和差生放一起，学好不容易，学坏却是一瞬间的事！
