自从双减以后，一二年级不留书面作业，也不组织考试，大人孩子的压力减轻不少，但您要是真的撒手不管，让孩子一二年级痛快玩了，三年级就等着欲哭无泪吧。

一 写字

升入小学后最大的难关就是写字，低年级如果不重视写字，高年级作业量一上来，孩子就会无所适从，写到十一二点更是常事。

所以学校如果没有作业，咱们自己就要安排点，可以从同步字帖入手，每个字都标注有书写要点和笔顺，先描红再临写，这样孩子又练了字又记了生字词。每日任务不用太多，能安静的写上十分钟二十分钟就很好。

二 拼音

拼音贯穿整个小学6年，一年级拼音基础不打牢，中高年级的看拼音写词语就会有问题。上次女儿拼写“清闲(qīng xián)”结果写成了“清香”，是不会写吗？不是，错在一开始拼音就拼错了。

校内拼音基本一个多月就讲完了，只靠课上时间要掌握那么多的声母韵母和拼读法则，对孩子来说是一大挑战。所以需要家长课下督促孩子复习巩固。配套课本的看拼音写词语就是不错的练习资料，既练拼音又巩固生字词。

三 古诗

一年级甚至幼儿园阶段就可以背古诗了。高年级作文中如果能用一两句古诗画龙点睛，也能让人眼前一亮。

我家是利用晨读时间，每日读一到两首古诗或文言文，用的是《小学生必背古诗词75+80》和《小学生必背文言文》。每篇几乎都是熟读成诵，再配合思维导图，可以说是无痛背诵。

有家长可能觉得提前背了后面会忘，现在背是耽误时间，其实不然。只要记过的东西都会有印象，即使忘了，后期稍微一提醒，也会马上想起来，学起来也会比初次接触的同学快。

四 阅读

老生常谈的问题，今年教材改版了，原有课文单元改为阅读单元，更突出了阅读的重要性。至少每天要抽出半小时进行阅读。我们可以选一些简短的拼音读物，或干脆从课本中推荐的快乐读书吧开始。不认识的字鼓励孩子自己先拼一拼，也是对拼音的巩固。

五 写话

写话是作文的基础，不特意训练，到三年级写作就会无从下笔。我们可以从简单的一句话日记练起，学习写作的方法，熟悉写作的格式，哪怕是口头说说也能提高孩子的表达能力。