教而不研则浅，研而不教则空

教学和教研就如两扇翅膀

是平衡教育教学发展的经纬

为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，立足园本教研，提高教师对集体教学活动的设计能力和组织能力，发挥骨干教师示范引领作用，信阳市百花幼儿园于12月26日至12月27日，开展了“师徒结对”师父示范课观摩研讨活动。

为形成相互交流，共促提高的教研氛围，此次活动采取同课异构的方式展开，鼓励教师针对同一教学内容，采用不同的构思和教学方法，丰富幼儿的学习体验，推动教师的专业成长。

01

# 手里有书 眼里有光

“同课”出精彩

小班 健康领域

《我的五官》

活动目标：

1.能够准确说出五官的名称：耳、鼻、口、眼、眉，了解五官的基本作用。

2.初步了解保护五官的办法。

3.加强对自身身体器官的好奇心和探索欲，提高自我保护意识。

授课教师：柴照利

授课教师：郭瑞

授课教师：杨思雨

三位老师立足《指南》精神，或是情境创设贯穿始终，调动幼儿积极参与；或是通过绘本故事吸引幼儿，引发幼儿主动思考；或是聚焦幼儿生活点滴，体现教育即生活的教育理念，给我园老师展现了三节不同风格的教学活动。

中班 科学领域

《相邻数》

活动目标：

1.理解相邻数的概念，感知、体验5以内自然数列中相邻两位数多1、少1的关系。

2.能够用语言（大邻居、小邻居）表述一个数的两个相邻数，进一步感受相邻数的概念。

3.对生活中数学的有用感兴趣，并乐于探索。

授课教师：邹怡岑

授课教师：王丽娜

两位老师紧扣幼儿以具体形象思维为主的思维特点，通过集体和小组的学习形式，让幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，充分理解了数与数之间的关系。

大班 艺术领域

《草丛里的土拨鼠》

活动目标：

1.初步了解作品ABC的结构和每段所表现的形象、内容。

2.通过不同的角色扮演分辨ABC段乐曲，并尝试用不同的动作进行表现和创造。

3.在情境创设中感受角色扮演和音乐结合的乐趣，并敢于表现。

授课教师：赵静雅

授课教师：王爽

静雅老师新颖大胆的情景剧导入，瞬间吸引了幼儿的注意，让幼儿在感受乐曲不同段落所表达的情绪、情感的同时将角色扮演的惟妙惟肖；王老师以乐曲为主线，为幼儿创设了良好的表现和创造的环境，引导幼儿在游戏中不断突破自我、超越自我。

# 手里有书 眼里有光

02

研评共成长

生动的课、深刻的思、精彩的评。活动结束后，参与观摩的教师们表示受益匪浅，积极分享自己的学习心得和体会，同时也对师父们的教学方法和课堂表现提出了自己的看法和建议，师父们认真倾听教师们的意见和建议，并结合自己的教学经验进行了深入的分析和反思。

云程发轫赴山海，再踏层峰辟新天。此次由主持人、执教教师、听课老师多主体介入的互动教研形成了积极的思考碰撞，为教研建立了多维化的立场，开启了充分体现主体参与性、互动性的全新教研模式，也为园所教师们提供一个学习交流的平台，相信在师父们的引领和指导下，青年教师们能够不断提升自己的教学水平，在教育教学的道路上越走越远，让我们共同期待他们在未来的教学实践中取得更加优异的成绩！

来源：信阳市百花幼儿园