一般情况下，每个在职老师的课时都要达到标准工作量。据说广东省的工作量标准是校级领导每周4节，行政中层每周6节，班主任10节，其他科任教师每周14节。
要是学校班级少，有的老师包了一个年级的课还不够标准工作量，就有可能被安排带别的科目。一线教师的工作量应该都是满的，一般来说只多不少。
像这个小学英语老师共带了三个班的英语，不算早读共12节课，因为课时不达标，于是又带了2节音乐课，一周总共14节课，刚好达标。
而广东一位小学数学老师一周有20节正课，工作量远远超过标准量，另外还有2节早读、3节延时课，还带一个班的班主任。总的来说，这位老师属于超负荷工作了。其实，像这样的情况比较普遍，在高中更是常态。
但是辽宁的一所学校有点反常。
开学不久，辽宁的一所学校张榜公示了学校所有人的工作量，很多老师发现有的人工作量不足，而这些人竟然都是一线教师，相反领导的工作量都达标了。老师们开始议论纷纷，说着说着就义愤填膺起来。这是怎么回事呢？
从表中可以看出，工作量标准有10节、12节、14节之分，而实际工作量最高为31节，最少的只有3节。全校教职工35人，就有14人没达标，其中13人工作量少于10节，3人少于5节。
是谁每周只需要上三节课呢？莫非是体育、音乐、美术等小科老师？
然而并不是。据学校老师反映，全校所有的校级领导、中层领导、后勤人员、人事干部，甚至连复印室人员，他们的的工作量都是满的，甚至是超负荷的，而那些不满的全部都是一线教师。
为什么会这样？原来，新学期开始后，学校涌入了多名“交流轮岗”教师，今年学校生源本来比去年就少了不少，而老师不仅没有减少，反而增加了，这就把本校老师的工作量稀释了。
工作量减少了，老师应该更加轻松了，应该高兴才是啊，为什么都愤愤不平呢？
老师说：“本校老师的工作量捉襟见肘，抵扣工作量的工资进一步减少了！”这就是说，在这个学校里，带多少课，工作量够不够，是与工资挂钩的。
这个“工资”就是绩效工资。工作量不满，就等于绩效也是不满的，假设你的工作量为100，是满的，你能拿到100元，而你的工作量只有50，那你就只能拿到50元。
也就是说，这个学校将有14位一线老师的绩效工资要被扣掉一部分，而校级领导、中层领导除了拿基本工资、领导津贴之外，还可以拿满绩效工资。果真是这样的话，那么普通老师和领导的收入差距就进一步拉大了。
这件事很快在网上引起了热议。
山东的一位老师说，他们学校领导晚上在学校值班也算工作量，但班主任工作不算，老师上早读不算。
云南一个老师更加不解，有的老师不满工作量，每个月被扣三四百元，而中层领导和后勤比有的一线教师还高出1000至2000不等。
湖南一名老师说他们学校教师超编，很多教师不满量，但今年竟然还招了一个退休返聘的。
这件事暴露出了不同方面的“潜规则”，但最让老师们不理解的是轰轰烈烈的“交流轮岗”。
“交流”的目的是促进教育公平，应该是把好学校的优质教育资源输送到资源相对贫乏的学校，从理论上说，这对老师的教学工作、学生的成长、学校的发展都是有帮助的。
但事实上可能并不是这样，所谓的“交流”，有时候只是让领导多了一个发挥“点球”技术的机会。
四川一个老师深有感触，说有时外校来的是数学老师，但本校不缺数学老师，就安排带语文。不知道这样的“交流”是为了什么？
还有很多学校会派年轻的新老师出去“交流”，或者派快退休的老师，也不知道能“交流”出什么来。
交流轮岗的初衷肯定是好的，这毋庸置疑，而且有的交流可能确实能让一部分年轻老师迅速成长起来，也让一些乡村学校真正受益了，但是，和稀泥的现象应该普遍存在。
不管怎么说，教育改革任重而道远，我们还是始终相信，教育这片天空会越来越美好。
（图片来自网络，侵删，谢谢。）
不上课的课时都达标了，天天上课的却不达标[点赞][点赞][点赞]！学好数理化走遍天下
有些人都不上课，但他的课时量却远远超标？真是21世纪最大的难题。谁能解释解释：什么叫课时？
事实上就是这样，老师在学校一般都不够工作量，因为除了上课其他干的活提现不出来价值，，，领导干的活都是有记录可循的，所以工作量就会高
现在副校长都好几个
我觉得很多填表、写材料的不应该由一线教师完成，哪怕评职称，学校行政不知道教师每年干了些啥吗？很多本来是行政的工作，摊派给一线教师做，工作量却算在行政头上，今天要一个案例，明天收一个信息，这些大量隐性的工作量在一线教师那里根本就没算，这很不合理。
20节正课算啥，两个班数学，我24节正课，8个课后服务，3个早读3个午休，还干着班主任，上个学期根本教不动了，原本第一的班级直接到第10了，另一个班第8，总共32个班
所以现在很多人争着去当领导，什么都不用做，只要发号命令，下面有人帮他做，钞票就大把大把的进口袋。
还有3节早自习、2节午自习、4节课后服务[鼓掌]
领导是坐班制，哪怕坐着喝茶也算工作量，再加个几节课意思意思就行了，肯定满啊！一线老师是靠每一节课实实在在讲的，无法注水，那就不够啊！
你们这些外行人不知道根本，根本原因是很多教师岗的编制被占用走了，或者教书的老师被借调走去干别的事情去了，比如街道，比如教育局借走了，还有一大部分是很多教研员这样的岗位占用的是教师岗的编制，所以，干活的老师活更多了，而且现在代课老师都有限制，不能随便招
我还从英语老师课表上可以看出她在校没啥地位，普通家庭出身!因为她的课大都排在第一节或第四节！每天都要早出晚归!照顾不了孩子，赶不上饭点！[得瑟][呲牙笑]
越不上课的课时越多，都朝着有利自己的方向设置指标了[笑着哭]又能捞到钱又清闲
有关部门里全都这样，外行管内行，外行开会应酬拉关系办自己的事儿，内行埋头苦干做大家的事儿
咦看其他帖子，城里老师情愿去乡下，因为有乡村教室补贴，然后学生少工作量也少，反而城市里面学生多活也多呀，钱相对比乡下少了
城市里学校一般都能按标准执行，哪怕超标也是一两节而已！村小本来人少，而且往城里走，上级又不重视（不出重大安全问题就好那种）。我爱人在村小早读加正课23节，其他非领导级别的老师都在20节以上，还有另外的课后延时夜班还不算，另外有些杂七杂八的工作，昨晚还忙到晚上10点十几分才下班，一天一来她手机没怎么掉电的，可想而知工作强度有多大！！
学校超蝙，要那么些后勤干什么
被关系户把持着能把教书育人搞得好才怪……
晨读不算，午自习不算，晚自习不算[笑着哭]
教育最应该改革的就是领导制度，包括其他单位。领导多了，执行力反而下降，效率低下。
同样是值班，人家有补贴，你是正常工作！带一个班主科，一年上不到10次，全是其他老师帮忙上的！美其名曰领导也在一线。
全国如此！有权不用过期作废！教师们负责制作蛋糕，然后看领导分蛋糕！谁多谁少一目了然！
领导一个不能少！要不怎么安排老师干这干那？老师可以少几个，任务平摊给其他老师干呀！累死你们，让你连吐槽他们的力气都没有！
我负责学校的教导工作，学校教师18人。由于与教学无关的事的确比较多，所以校长比普通教师少带3节课，一个老教师，又是副校长，比普通教师少2节。其他的中层领导和普通教师一样的课时。我们没有多拿一分钱绩效工资，所以学校所有成员关系非常和谐。[呲牙笑]
现在的老师，一天忙到晚，忙的都不是教学的事……一大堆的各种逼事，每年还特么要准备节目参加几次文艺汇演…………
小学阶段，现在，因抽调了同年级一位平行班同事去其他年级，于是她的课都分给了我和另一位，我是老人了，算照顾就多了四节课，这不算啥，问题是感觉领导层话了话外有想让语文学科去带2个班的意向。工作到现在快30年了，除了不得以人员不足的特殊情况，从没有常规化过2个班的，而且怎么感觉光增工作量而没涨工资的趋势？而且，更奇葩的是，有些职务，如你是班主任，让你兼任了什么组长之类后，这个兼任的工作要做好，但工作量减半，兼任多了后面的干脆光干活而没有工作量。所以，搞不明白，难道因为是兼任，要干的活它们会自动变少变没有吗？我们不用花时间精力进去吗？
现在的教育一言难尽，平均一线老师都有二十节课[笑着哭][笑着哭]
还有各种局里人情往来的配额任务需要老师帮忙欺压家长来完成[笑着哭]
这还好，私立学校老师一周20节[得瑟]，我碰到过一个在私立职高教传媒后期的老师，就是下午4节课排了满满的[笑着哭]
基层基本都这样。比如国庆节放假，老师就没有工作量。这个月的绩效老师都不够，行政人人多不少
学校是闲的没事干，累的不想吃饭，事情干不完，特别校长副校长会计后勤课非常少，一般都是副课不是主课
现在的教育啊[点赞][点赞][点赞]一言难尽！！！国家真的应该出手大力整治了
主要为了多拿绩效[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]
唉，果然是事业单位好啊，一周十几节课就喊累，普通老百姓有多少人每天都工作超十小时的？有多少人一个月都休息不到两天的？别的不说，就他们的学生要上多少老师的课？要做多少课堂作业多少家庭作业，放假要上多少兴趣班？他们的父母工资待遇有老师好吗？
[呲牙笑]我们学校 校长 党委书记2 副校级3 中层正4 副5 老师12-16（作业课和晚自习不算其中）。[得瑟][得瑟][得瑟] 大家能不当老师就别当了
城里的老师，你们有点良心吧，动不动就喊累，干不了就辞职，和农村的老师比比吧，人家拿的钱没有你们多，比你们负责人多了不知不少倍，当心被雷劈
忽然想起来，一个总经理，48个副经理
算好的了。你去看看高中老师的课表，课多，还没有双休。
整个国家各个单位部门行政人员太多了，苦了一线人员。不知道跟哪个国家学的。
总有学生问我为什么不教书了，只能说一言难尽呐！不入虎狼群怎知虎狼恶？！
初中，21节课，两个早读，干着班主任，成绩片区第一，永远什么荣誉也没有，只能说良心活，不为别的，只求对学生问心无愧
教书搞的撒绩效考核，育人是灵魂的交流，整的工业风，教个🔨
笑死，带节奏的一大堆，而且都是外行[吃瓜]，首先领导层名额是固定的，根据学校规模确定，那些副主任虽然是“官”，但教育局不承认，当地街道的教办可能承认，但按副班主任或者班主任算课时量（一周十节课）。其次，领导值班算工作量，但不算课时量。校级领导评职称不是按一线老师那样算，是看本校一个阶段内的成绩，比如学校平均分，有多少老师得奖，集体荣耀有什么[吃瓜]。中层领导如教导主任，他们课时量要求6节，开会的时候可能很多人去开会，实际上很多都不是真正的中层领导，教育局承认的只有教导主任，教务处主任，后勤主任，工会主席这些，其他什么副主任，还有一些杂七杂八的主任，教育局没有备案，如果当地教办出具证明，顶多按班主任来算[吃瓜]
真的调查了吗？？
20节叫远远超过标准？我们这都是用20节来做标准
现在各校考核方案都不一样，由各校自己制定，这样有点乱搞，碰上自私的校头，公平性差，为什么不能教育局统一呢？
在学校，行政就是利益阶层。
每天平均8节[笑着哭]
打死这个X校长
呵呵大体上好多学校都这样，领导有方呀
要是这样的话，我不得不给你们说一下去年的我了。因为口罩原因，组内老师请假一个，我就变成了三个高二，两个高一，一周42节课。平均一天6节课。贼爽。
[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][点赞][点赞][点赞]
正课20，每周平均托管2小时，中午值班分饭3小时，兴趣组1节，2天的执勤护导备课学习忽略不计
一个学校就需要一个校长老师若干，要那么多中层干部干啥，背锅吗？
老师们好好干，你们有五金一险和星期天。我们打工没有星期天，病了就没工资，干到老也没退休金你们知足吧！
实际31节，真棒，
无耻啊
又到了时间点了，冗
劳心者治人
我们这一学校两个副校长不上课，等着退休
干活的都不达标，不干活的都是领导
我儿子说他们学校的副校长最近评了个特级教师，管理岗多年，怎么评上的，估计还是冲着退休多几百块钱去的
学校成立企业，不是看教学质量，看工作件数，不养学生，养大量行政关系户……
发展到一定的历史时间亲戚家族的人口多了，那是必然的，闲人越来越多。
30节
公立高中数学老师一周二十节课！另外还有十八节辅导课及周考！还不是高三！
有利益就上都是些啥领导？
一天三四节课不是很正常么，一天8小时还是要的。
领导岗位不扩编就不错了
别说老师了，所有的岗位都是领导永远是满勤[得瑟][得瑟]
各行各业都一样，领导的数量都快赶上或者超过一线员工了
我孩子班上，基本就是语数英三个主科老师，其余副科也是这三个老师分着上，倒是体育老师一直很独立，只上体育课[笑着哭]
3和4那些是体育老师吧[得瑟]
我看了一下，咋像又在黑学校的文章，别的地方怎么样我不知道，我儿子所在学校目前他在读高二，据我儿子所说，连副校长都有课更别说班主任了而且班主任还是任职教英语，我就像问问各位班主任算一线教师，还是。。。，还有教英语大家算一下一周有多少课呢[笑着哭]
我们这一般一周8到10节课。工资大概25万。
20多节的大有人在[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
一周十几节课的就别逼逼了。人家一周20多节的都没说话。30多节的都沉默呢
恭喜该学校领导荣膺“2023年度最不要脸”校领导！
管理必须得上去！
为啥还有课后服务费？真搞不懂。
一周十四节课，一节课一小时，十四小时，五天平均一天三小时，我的天啊，还有寒暑假没算，真累啊
至少这个学校的一线教师课时少了，但确实也是实际上课量。我曾经上学期17 课时，下学期18课时，结果发现下学期每月结构工资还比上学期少，后来才知道替两个主任多上4 节课，教育局规定所有领导都上课，结果学校就搞了个阴阳课表，给局领导检查看的课表是所有领导都兼课，实际用的课表领导没有上课的，他们应该上课的班级都排给别的老师在上。我傻乎乎的每周替别人多上4节课不说，课时费还加在从不上课的领导结构工资里了。每个学校里最下层干活的人永远是最惨的人。
政策好执行管理不到位
只能说现在的教育变了味，应付各类检查比教学还累。觉得行政工作不累，你来做。
一天三节课很累。。。。。
累就辞职，你看看多少人拿着教师资格证等着进去的
一周20节课加班主任，工资一个月两千五！感觉自己是个250[笑着哭]
教龄35年，再有四年退休，现在代小学二三年级两门课，每周三十节课，累的精疲力尽，还有各种各样的app.培训，司法考试……
⚽️🏀[点赞][点赞][点赞][点赞]
这其实是挑拨!
中国遍地弄虚作假！却还整天不要脸的鼓吹自己遥遥领先！不信谣不传谣！出了事就是要举一反三[笑着哭]
所以学费高了啊，不然怎么发工资奖金啊
不干事的人永远比干事的人多 都在吃国家的喝国家的 干事的没几个
透了
一个小小的中心校，共有学生900人左右，一线教师60人左右，中校里不上课的有1正9副10个校长，1个主管1个现金2个会计，7个干事。[哭哭][哭哭]奇葩荒诞至极了。一线老师累的要死，不够用怎么办？找代课[呲牙笑][呲牙笑]。
核心价值观里的公平在教育界是不存在的。
学校2个领导就已经够多的了，不要让学校变成官场，还学校一个清净，把校长变成一个级别职称，不要让校长和老师争职称评优秀。才能杜绝以权谋私。
对呀！我宁洱县镇一小老师！一周22节！班主任！组长！还不如个破科副主任
单位中层，一个职务，就相当于普通老师一周10几节课，而普通老师都凭本事一节一节课上出来的，学校不大，中层领导多，就把平均数拉高了，吃亏的就是没职务的老师。再怎么干都拿不到平均数。
难怪现在连题都要家长来改，原来不算工作量了
学校快成女儿国了