少明老师原创内容
#第1994篇
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生存该有多好啊!对于它的存在，我也不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布。像一张老人的脸。我越看越觉得它丑......
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？ 我定睛一看,什么？是花!
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花!
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地讥笑过它的丑陋，我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶、窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
（有删改）
问题（标红是识别题型的关键）
1.开篇为何提到海棠等？阅读全文，留意作者对仙人掌的感情先后发生了怎样的变化。
2.第（2）段单独成段的作用?
3.结合语境，从修辞角度分析第三段划线句的表达效果？
4.尝试用一个词来表达第四段划线句传达的心里感情
5.阅读3-7段，作者将仙人掌同海棠、月季、文竹等进行了比较，作者认为它们有什么不同？
6.第8段在文章有什么作用？
7.自选角度赏析下面的句子。
“是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？”我定睛一看,什么？是花!
8.继续体会单独成段的作用。以及从表达方式分析第11段。
9.看13段，第一处画线句子，是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
10看13段第2处划线句子，分析作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
11.结合语境，解释第15段加点字的词义；领会状物由描绘外在到内在品格的挖掘。
12.结尾段作用
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
13.思考探究
【1】 阅读全文，说说作者对仙人掌的感情先后发生了怎样的变化。
【2】思考本文运用了怎样的写作手法？试具体分析并说说这样写的好处。
【3】文章还采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
【4】全文都在写仙人掌，为什么文题不用《仙人掌花》
14.拓展思维：文中作者写出了对仙人掌的独特的认识，除仙人掌外，在生活中你最喜欢哪一种花，为什么？谈谈你的看法。
答案
1.
开篇提及海棠、月季等，是为了烘托仙人掌的顽强。
2.
本段单独成段，起到强调突出的效果。开头段提到自己养花没有做到始终不渝，“只有仙人掌活下来了。”言外之意就是“我”养的海棠、月季等都没能存活下来，突出了仙人掌的与众不同。为后文写仙人掌花做铺垫。
3.
答：采用了拟人的修辞手法，形象地写出了仙人掌吸收阳光、空气的情态，突出仙人掌顽强的生命力。
4.
冷淡（冷漠）
5.
仙人掌外表丑陋却倔强，易于生存；海棠、月季、文竹等外表美丽却娇弱。
6.
承上启下。“我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。”一句是对上文的总结；“谁想夏天一到，竟发生了奇迹。”一句是启下，自然引出下文对仙人掌花的描绘。
7.
“是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？”连用两个问句，突出仙人掌花的美丽耀眼夺目。“我定睛一看,什么？是花!”一问一叹，形象表达了仙人掌花的开放出乎“我”的意料，令“我”无比惊喜。
8.
本句议论兼抒情，而且单独成段，突出了作者对仙人掌花的喜爱之情。
9.
因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，但它倾注了全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花，这深深感动了作者。
10.
因为作者在仙人掌开花前曾经讥笑过它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
11.
赏心悦目：意思是心中感到欣赏赞赏，眼睛感到愉悦，描述了看见美景时人的心情，用来指风景或事物十分美好。
肃然起敬：形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。
12.
总结全文，运用议论的表达方式，画龙点睛，点明中心，表达对仙人掌顽强精神的赞美。
13.
1.
遗憾（冷淡）--厌恶---惊奇（惭愧）--赞叹（敬重）
2.
运用了欲扬先抑的写作手法。写仙人掌不美不雅，外形太丑陋，属于“抑”；写仙人掌靠着顽强生命力开出了异常漂亮的花，属于“扬”。好处：使行文波澜起伏，引人入胜，不平淡，有悬念。
3.
纵向对比：仙人掌开花前和开花后
横向对比：仙人掌和其他花卉（海棠、月季、文 竹之类的花草）
4.
仙人掌开出的金色花是促使我转变对仙人掌的认识的关键，更是联想起诗情的触发点。以金色花为题，寓意更加鲜明，蕴涵对仙人掌顽强精神的赞美。
14.
莲，因为她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，中通外直。她是花中的君子。
