近日，一篇题为《大学教师工作5年，月薪高达370元》的文章在网上传播。一位自称是清华大学博士毕业，现在国内某知名大学任教的博主，讲述了自己被引进到该大学后这5年来的经历。

2019年，博主申请到江苏政府留学奖学金7万元，准备到美国哈佛大学访学深造。但2020年、2021年，学校拦着不让老师出国。直到2021年12月30日奖学金失效的前一天，博主才最终获得学校的批准能够成功访学。出国前，还向学校支付了2万元出国保证金。

在游学期间，学校又以“游学差旅费”的名义来催债，并通知他已于2021年12月1日向学校借款游学差旅费7万元，要求在2022年6月30日前办理冲销手续，否则将按照《XX大学往来款管理办法(试行)》，从借款责任人7月工资收入中扣还。

“我明明是2019年江苏政府留学奖学金的项目，怎么就欠大学7万元了呢？如果是江苏省教育厅、省政府没按约定拨款，在公示、批件等资料一应俱全的情况下，学校理应向政府索要拨款；如果拨款了，又为什么还要找我还钱呢？”博主对此表示不解。

在文中博主还谈及了自己所承担的经济压力，其在国内每个月要还8000多元的房贷，另外，在美国，一个普通的单人房每月租金也是1万元。而2022年3月，他查了自己的工资，却发现只有372.11元。

除了游学奖学金事件，博主还反馈了对学校的其他不满，包括:

大学没有兑现招聘时口头承诺的住房待遇，甚至没有给老师一张办公桌；

大学内部行政管理混乱，职称晋升存在“不公平”，“不公开”等问题。

帖子一出，阅读量迅速冲上10万+，点赞量超过3200，在“清华”、“博士”、“大学教师”、“月薪370”等热度标签的加持下，引起了网友们的广泛讨论。

虽然博主对于所任教的大学口诛笔伐，不无激愤地吐槽了遭遇到的诸多不快，但事实上，交纳出国保证金和出国期间扣工资其实是大部分高校的常规操作，这些做法也都出于两个方面的考虑：

一是，尽量防止教师出国后滞留不归，没收其出国保证金算是一个姿态性的补偿。

其次，有关部门认为，教师获得公共奖学金出国，已获得一笔钱，不应同时从学校获得全额工资，所以只发基本工资，归国后再补发部分工资，但最终既不是全额工资，也不包括正常绩效。

月工资扣至372元，是怎么一回事？

一般来说，出国留学期间只发基本工资，而基本工资的确很基本，并不会很多，还要从中扣除很多项、例如五险一金等，所以370元并非难以想象，只是难以接受。

学校的做法都是常规操作，本意是防止教师出国后滞留，算是一种人才的挽留制度，但制度是冰冷的，人是有温度的。若是能够多一些动态关怀与动力激发，那么在留住高学历人才方面或许会达到更好的效果。

我们经常会看到高校为了引进高学历人才，往往会开出丰厚的条件，同时为了激励高学历人才为学校作出更多贡献，也会设置各种要求，例如要求几年内达到副教授级别，发表多少篇核心期刊。但这些都仅仅停留在制度的设定上，对于职工需求的了解、对于职工的关怀，光靠这些制度显然是不够的。

清华大学经济管理学教授宁向东在其管理学课上曾经说道：“激励的最根本因素，是动机。”由此可见，花时间了解职工比任何激励都重要。

回到这件事情上来，博主也曾补充说明过：

“有人说，我没和学校沟通。殊不知，入职以来，从学院到人事处、人文社科处、国际合作与交流处、财务处、保卫处、纪委、校长办公室，学校哪个部门我没沟通过？真有用的话，我何必在网上发帖，累积到现在集中爆发？”

由此可见，也是在多次与校方的多个部门沟通无果的情况下，才到网络上发布了这样的负面文章。说明校方与教师之间的沟通显然是不足的。

若是校方能够与职工充分沟通，了解职工的内心需求，并针对不同的需求，采取不同的方法。另外，适当地增加一些员工关怀，例如周期性的一对一交谈，或是一条短信问候、一个朋友圈的点赞，在增强职工归属感的同时，或许这样的事件就能够避免了。也真正将人才留在了学校。

8月1日上午，针对上述教师及其帖子中提到的情况，该大学宣传部的一名工作人员回答说，学校已经关注了《大学教师5年月薪高达370》的相关文章，已在跟当事人协调了解情况，学校正在协调处理中。

期望学校与当事人之间能够达成谅解，有一个共同认同的处理结果。