北京市第五中学通州校区首届数学节自3月14日启幕以来，以“π动思维，解码无限”为主题，陆续推出数学文化展览、趣味数学实践、学术讲座等活动。 3月26日，学校特邀中国科学院院士、著名数学家周向宇走进校园，为北京五中通州校区高中生带来《中国古代数学思想与成就》的专题讲座。活动由张丹校长主持，张校长表示：“院士进校园既是数学节系列活动的延续，更是育人实践的高潮——让千年数理智慧真正‘落笔’于当代课堂。”

讲座伊始，周院士以2024年央视春晚刘谦的撕纸牌魔术为研究对象，邀请学生现场还原“撕牌—叠合—匹配”流程，并逐帧拆解魔术背后的数学逻辑。强调从数学的角度来看该魔术的过程其实就是求解一类同余式组、为简化的“物不知数”问题。然后，周院士详细介绍了中国古代数学中的中国剩余定理、商高折矩原理，以及韩信点兵背后的数学原理。现场学生屏息凝神，跟随笔触穿越千年，领略中国古代几何学的无穷魅力。

在阐释《周髀算经》数学思想时，周院士在PPT上展示了自己手绘“商高折矩原理”的几何推演过程。并据此解释《周髀算经》中“以方出圆”的天体测量方法。周院士强调：“商高定理的证明过程体现中国古代数学‘形数结合’的独特范式，其通过几何构造导出算术结论的思想，较西方同类研究早约五百年，且为后世微积分‘以直代曲’思想提供了重要启示。”现场学生通过周院士手绘过程逐步理解古代数学家的演绎逻辑，感受中国传统几何学的严谨性。

从3月14日的“π文化”狂欢到3月26日的院士深度对话，北京五中通州校区首届数学节以多元形态重构数学教育场景：数学文化展览让典籍中的公式“活”起来、趣味数学实践使课堂外的思维“动”起来、学术讲座令历史中的智慧“燃”起来。通过院士学术引领，将中国古代数学成就融入现代课堂，以理论深度与文化厚度重塑学科认知，积极探索数学育人路径：在追溯商高定理的严谨推演中夯实思维根基，在解析魔术模型的实践应用中强化学科认同，最终实现“以数载道、以理育人”的育人目标。