近日，教育部发文明令禁止招聘信息中出现“985”、“211”等字眼，官方的解读是，要打破学校出身的壁垒，让所有毕业生站在同一起跑线上公平竞争。

这一举措无疑是给广大双非院校学生打了一针强心剂，仿佛一夜之间，通往理想职业的大门不再被出身所限制，只要有实力，就能为自己争取到一席之地。

这像是一场关于公平的宣言，宣告着就业市场将迎来新的时代，然而，对于985/211高校的学生来说，这无疑否定了他们作为顶尖高校的最大优势，而对于双非本科说来说，相当于有机会和顶尖高校学生竞争就业岗位。

那么问题来了，这看起来是为了体现就业公平的措施，真的能保证公平么？有网友直言：既然双非院校和985/211高校学生都站在同一起跑线了，那我还费劲考这顶尖高校干什么，同样是十年寒窗，明明我成绩更好，到头来却变的没意义了？

二、争议旋涡：理想与现实的碰撞

对于这件事，支持者欢呼雀跃，认为这是打破院校歧视的里程碑事件，让机会均等成为可能。他们相信，这将迫使企业将目光转向能力和素质，而非仅仅盯着学校的牌子。

双非院校的学生终于可以摆脱“低人一等”的标签，凭借真才实学与名校毕业生一较高下，那些曾经被HR一句“非985、211免谈”拒之门外的优秀人才，也看到了希望的曙光。

然而，反对的声音也同样振聋发聩，有人质疑，这不过是换汤不换药的“表面功夫”，不让写“985”、“211”，企业难道就不会用其他方式筛选了吗？

也有人认为，985、211高校的毕业生，在学习资源、师资力量、学术氛围等方面确实存在优势，他们的综合素质普遍较高，这本就是一种客观存在的现实。

现在一刀切似的完全抹掉这种差异，是不是寒了顶尖高校学生的心，对名校学生不公平？他们付出的努力、获得的成就，难道不应该得到相应的认可吗？

甚至有网友犀利地指出，如果没有了985、211的门槛，普通家庭的孩子将面临更激烈的竞争，上升通道将变得更加狭窄，最终变成“卷”的更激烈。

现实困境：公平与效率的博弈

新规的出台，无疑给企业的人力资源部门带来了新的挑战，以前只需要看一眼学校名称就能快速筛选简历，现在则需要仔细研读每一份简历，评估每一位候选人的能力和素质。

这无疑增加了招聘成本，降低了招聘效率。尤其对于一些大型企业来说，每年需要招聘大量的应届毕业生，这项工作量可想而知。

如何建立一套科学、客观、高效的人才评价体系，成为摆在企业面前的一道难题。仅仅依靠面试和笔试，很难全面评估候选人的能力和潜力。

一些企业开始尝试引入新的评估方法，例如能力测评、背景调查、实习经历等等，但这些方法的有效性和公平性，还有待进一步验证。

与此同时，如何避免新的歧视性标准出现，也是一个不容忽视的问题，一些企业可能会用其他指标来代替“985”、“211”，例如英语水平、获奖情况、社会实践等等。

社会各界对于人才评价标准的认知也存在差异。一些人认为，学习成绩和学校排名是衡量人才的重要指标，而另一些人则更看重实际能力和工作经验。

如何达成社会共识，建立一套被普遍接受的人才评价体系，需要政府、企业、高校以及社会各界的共同努力。

教育部的新规，虽然初衷是好的，但在实际执行过程中，却面临着诸多挑战。如何在保障公平的同时，兼顾效率，是一个需要认真思考的问题。

或许，只有通过不断探索和实践，才能找到一条真正可行的道路。

破局之道：构建多元化的人才评价体系

要真正破除就业歧视，仅仅依靠禁止使用“985”、“211”等字眼是远远不够的。更重要的是要建立一套多元化、科学化的人才评价体系，让不同类型的talent都能找到自己的舞台。

有人提议，高考成绩可以作为一个重要的参考指标。高考是相对公平的选拔机制，能够在一定程度上反映学生的学习能力和潜力。

但高考成绩并非万能，它只能反映学生在某一特定时间段的学习水平，并不能完全代表其未来的发展潜力。

此外，实习经历、项目经验、社会实践等等，也都是重要的参考因素，这些经历能够反映候选人的实际操作能力、团队合作精神以及解决问题的能力。

鼓励企业更多地关注候选人的综合素质，而不是仅仅盯着学校的牌子，是打破就业歧视的关键。

建立统一的人才库，可以整合不同高校毕业生的信息，方便企业进行筛选，避免重复劳动，同时，也可以为毕业生提供更多的就业机会，促进人才的合理流动。

未来展望：打破壁垒，构建公平的就业生态

教育部的新规旨在打破就业壁垒，让就业市场摒弃过去的“唯学历论”、“唯名校论”的思想。

诚然，每个人都有自己的闪光点，每个人都应该有平等的机会去展现自己的才华。

但是对于这件事，小编认为我们需要完善制度，建立更加科学、公正、透明的人才评价机制，让真正有能力的人才脱颖而出，让每个人都能在公平的竞争环境中实现自身价值。

我们需要加强合作，构建更加紧密的校企合作关系，搭建更加畅通的人才流动渠道。

打破就业壁垒，不仅仅是为了维护社会公平，更是为了促进经济发展和社会进步，让每个人都能充分发挥自己的潜力，才能释放出更大的社会活力，才能推动社会不断向前发展。

信息来源：

中华人民共和国教育部：部署做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作-2024-11-13

冲上热搜！教育部：校招严禁限定985和211高校-2024-11-14 15:57·长江日报