师者，所谓传道授业解惑也。自古以来，师生关系是中国人际关系中，比较重要的一种关系。早在春秋战国时期，孔子弟子三千，贤者72人，周游六国，创立儒家学说，被后世尊为万世师表；鬼谷子在云梦山教授弟子庞涓、孙膑，苏秦、张仪，纵横捭阖，影响战国时代的格局。
在当今社会，人自出生后走出家庭一直到大学毕业，近二十年的时间，都是在上学，都一直有老师辅导你成长。所以，师生关系是人这一生无回避的关系。在第三十七个教师节来临之际，我回想起上大学之前的老师，一共有五位对我影响至深，终生难忘。
（一）李富荣老师：让我第一次感觉到老师的关爱
李富荣老师是我在读初一年级的班主任老师，也是刚刚师范毕业不久的女教师。至今我清晰地记得她的模样：个子不高，大概一米六左右，体态微胖，皮肤白亮，总是留着齐耳短发。当时一个班级大约八九十个学生，我在班级内属于表现很一般的学生，按考试排名位于中等偏下。作为这样普通得不能再普通的一名学生，李富荣老师却让我深深感受到了来自老师的关爱之情，如同一颗已经开始烂掉并被抛弃的种子，重新被老农捡起来，经过小心侍弄、播种和浇水、施肥之后，又生长发芽，开花结果。
那个年代，我家境特别贫困，也不怎么讲究个人卫生。秋冬之际，我害了眼病，主要症状是眼睛发红，俗称红眼病，每天眼睛里分泌很多眼屎。由于，家里没钱看病，所以一直拖着没看医生。导致我的眼病越来越严重，眼睛红肿，眼屎分泌越来越多，粘住了上下眼睑，左边眼睛睁开困难。
这种情况被李老师发现后，她把我叫到她的宿舍，仔细看了看我的眼睛说，你去镇上诊所去看看你的眼睛吧，再不看就毁了！说完将准备好的五元钱放到我手里。我就拿着李老师给的钱去看了，我记得很清楚大夫给我开了一瓶利福平眼药水和够吃3天的口服药，一共花了四块多。药带回来了，李老师说得马上吃，但需要开水送服。当时学校条件也非常有限，学生没有地方打开水，只能在开饭的时候食堂提供清澈见底的稀饭。但是，老师一般都有煤火炉，可以烧开水。李老师就让我去她的宿舍吃药。到了之后，李老师拿出来两个铁瓷杯，打开暖水壶，先倒进一个铁瓷杯里大半杯。因为水比较烫，李老师又从这个铁瓷杯倒进另一个铁瓷杯，然后再从另一个铁瓷杯倒回这个铁瓷杯。这样做的目的是为了散热，让我尽快喝药。如此倒腾了大概有五分钟左右。在李老师为我倒腾开水的这五分钟的过程里，我的眼睛湿润了，她那矮小的身子，刹那间在我眼里高大起来。
距离今天约30年了，这一幕仍然定格在我的脑海里，时不时地就会闪现出来。她像一盏明灯，始终在照耀着我前进的人生方向。
（二）杨运中老师：训练了我的创作能力
杨运中老师是我初三年级的语文老师，因为是毕业班，学习时间比较紧张。而语文是中招考试的重要科目，其中作文是拉分项。杨老师为了提高同学们的写作水平，除了按要求每周周五交一篇作文外，还要求大家写观察日记，每周三篇，基本每个月检查一次。对于这一项作业，班里大部分同学都是敷衍的，统一的做法就是快到交作业的时候，赶紧找课外读物去摘抄。而我每一次都是认认真真自己写下来的。
我之前作文水平并不是很好，每每写作文都不知道怎么下笔。没有想到，杨老师的这一项措施整个初三一年坚持下来，我的作文水平竟然在不知不觉中大大提高，可以说如鱼得水，再也不感到写作困难了。而且是越来越喜欢写作，并成了一名文学爱好者，在高中时代组织文学社，进行文学创作，在全国期刊开始发表文章。
直到今天，我还在坚持创作，并成为了我的一种精神生活。每每想到这里，我都发自内心地感谢杨运中老师当年不经意的一个小举措。
（三）陈中华老师：点燃了我的文学梦想
陈中华老师是我高中时代的语文老师。我入高中那年，也刚好是陈老师师专毕业分到学校。刚刚入校，陈老师和同学们一样激情澎湃。他首先向我们传递文学创作的资讯，说在省级以上刊物发表十篇文章就可以被大学特招。同时建议我们组建文学社，鼓励我们向期刊投稿。那个年代，作为一个乡村高中，本身没有文学社团，我们更不知道怎么投稿。陈中华老师一步一步指点我们如何去做社团，如何去投稿。
陈老师当年就像一团燃烧的火焰，点燃我的文学梦想。在陈老师指导下，由我牵头三次组建文学社。在此期间，我在课外让陈老师批改、润色我创作的作品。功夫不负有心人。整个高中时期，我每个学期都有作品发表、获奖。大学毕业之后，写作成为我一项特长和职场优势。
（四）马老师：给予我特殊关怀的老师
很抱歉，我至今仍不知马老师的具体名字，只能称为马老师。马老师是一位非常特殊的老师。说她非常特殊，因为她的工作并不是教学工作，而是学校的敲铃人和收发室管理员。上个世纪90年代初期，当时学校里还没有电铃，都是靠人工敲铃，来界定上课、下课的时间。学校的收发室管理日常邮电所送来的信函和订阅的报刊杂志。那时候，每个班专门安排一个学生干部每天去马老师的办公室领取本班学生的信函和班里同学订的报刊杂志。我是班长同时兼着去领取信件和报刊杂志。时间久了，我和马老师关系处得很好。马老师知道我爱好文学，也给我提供了很大的便利，全校学生订的文学类报刊杂志，我都可以先睹为快。
马老师还专门就我搞文学创作这件事专门找我谈过一次话。大意就是劝我，说搞文学是可以，但现阶段还是以学业为重，提醒我不要为此耽误了学业。这让我无比感动，真的像自己的母亲一样。教师节学校发的教师福利，马老师还专门给我留着，让我在课余时间去吃她分到的水果和月饼。甚至高三毕业后那一年，还有出版社给我寄奖品、证书、样刊，马老师仍然托人送到我的家里。这种情怀，超越了一般的师生之情，让我终生难忘。
（五）王宏建老师：助我考上大学
第一年的高考，我落榜了。于是转到本县另外一所乡村高中复读，王宏建老师便是我复读时的政治老师兼班主任。由于入学的时候，第一学期已经进行了一半，王老师了解到我家里困难，直接向学校申请，免了我的学费。
王老师在学习上对我非常关心，课下多次找我谈话，给我介绍学习方法。同时，对我的生活也很关心，我那时面黄肌瘦，王老师总是在周末让我去他家里吃饭，让我感动得说不出话来。尤其是到了高考前一个多月，王老师为了安定我的心，当时塞给了我二十多元钱，说是他的一点心意。不用操心生活，专心学习就行，生活有什么困难他来解决。
我唯有用成绩报答王老师的关爱。果然，我也没辜负王老师的期望。高考成绩出来，我总分全区第三名，政治考了全区第一名。我成了学校的楷模，还被学校在电视台宣传。而我深知：没有王宏建老师的关爱和付出，我取得不了那样的成绩。也就没有现在的我。
纵使岁月如流水，当年的老师们曾经对我的关爱与付出，我从未忘却。但我知道，唯有努力奋进取得更好的成绩，为社会做更多力所能及的事情，才能算不辜负老师们当年的厚爱。
