有一个观点长久以来激起了无数的讨论与争议——“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。这句话似乎将教育的全部责任都归咎于教师,却忽略了学生成长过程中的多维度和复杂性。那如果我说没有治不好的病人,只有不会治的医生。没有管不好的学校,只有不会管的校长......以此类推,大家脑补下吧。
教育不是单向灌输
教育是一个双向的过程,涉及教师和学生之间的互动与沟通。老师负责传授知识和技能,而学生则需要主动接收、理解和应用这些知识。如果学生没有积极参与学习过程,即使老师再出色,也难以保证教学效果。
学生个体差异巨大
每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的背景、兴趣、天赋和学习风格。用一个统一的标准来评判所有学生的表现,本身就是不公平的。因此,将教育责任全部归咎于老师,忽视了学生自身的差异和成长环境。
教育资源与环境的影响
除了老师和学生的因素外,教育资源和环境也对学生的学习效果产生深远影响。学校的设施、教材的质量、家庭的支持等因素,都可能影响到学生的学习成果。因此,将教育的成功与否完全归咎于老师,是片面的。
教育的真谛在于引导与启发
教育的真正目的不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生发现自我、发展潜能,培养他们独立思考和解决问题的能力。一个优秀的老师能够激发学生的兴趣和动力,但学生的成长最终还是要靠自己的努力和选择。
教育的成功需要多方面的共同努力,包括老师的教学水平、学生的积极参与、家庭的支持以及社会环境的支持。让我们摒弃这种片面的观点,以更全面、更包容的视角看待教育,为每一个孩子的成长创造更好的条件。
这就是我们的教育专家说的话,这个口号我记得好像是重庆铜梁中学最先提出的!显然就是想哗众取宠!同时也是为了能让学校的老师更容易管理而提出来吓唬老师们的!所以,有的出一个结论,教育界有很多的专家都很会把普通老师的肩膀作为提升自己的台阶和身价,一旦有机会上位,就会极尽贬低普通老师之能事,以此获得利益!所以社会上有一种说法叫:知识分子扎堆的地方,是非最多!这不是没有道理的!
现在的教育让教师想管但不敢管!给教师戴上枷锁,手脚都捆绑起来,就动动嘴皮子教育学生,怎么可能把所有学生都教育好呢!都是因材施教,因材施教就必须给教师使用不同教育方法的权利!有的学生表扬可以教育好,有的学生用批评的方法才有更好的教育效果,有的学生则需要“惩戒”教育…不同的学生需要使用不同的教育方法!
这种绝对论本身就是一种错误!拿来歌功颂德就是笑话!教育是一碗良心饭,能做到不放弃你所教的每一位学生已是不易,不求桃李满天下,但求无愧于心!
没有救不活都病人只有不会治都医生,所以大家都应该可以长生不老[得瑟]没有破不了的案,只有不会查都警察。所以破案率不是百分百都警察都是不合格的[得瑟]没有打不赢的仗,只有不会打的将军。所以,战争永远不会有失败者出现。
男足:对对对,你说得非常对,不是男足不行,是教练不行[得瑟]
孔圣人说:朽木不可雕也
一看到教育专家,我就呕吐。
就因为一句没有教不好的学生只有不会教的老师害了多少人,老师只负责教一个孩子?况且人是有思想的,你教了他一定接受?我们回想一下老师教给你多少东西,你记住了百分之一吗?
以后父母都应该这样教育子女,如果谁先欺凌你,你应先杀了他,反正未成人年可以不负刑事责任,以免自己受害
孔圣人也没把他的弟子都教好吧,西方还出个犹大呢!
又是哪位专家说的,肯定不在了!
应该是狗屁砖家说的
世间本来就有正反两面!老师教出的学生怎么可能全都满分呢?
中国男足就是这样的,几十年来总是输了球立马换教练。
只有不想学的学生,没有学不好的学生!
七五年,我在本村上初一,一个老师说“革命不是请客吃饭,对于屡教不改的学生要坚决的’搞搞他,搞搞他’”,我理解“搞搞他”就是“整他”的意思。当时真怕老师,真听话。
没有教不好的孩子,只有教不好的家长。
不知道那个混蛋的话祸害教师那么久
没有教不好的孩子,只有不会教的家长,话谁不会说[呲牙笑]提出这个理论的人,非蠢即坏
有些人天生就是坏种,也许可以教好,但是最好一对一找牛逼的老师你付得起钱就行。。。普世教育一个老师对五六十孩子。。。你说这话可就是不太好了。。。一般的老师能把大纲的教透了,别孩子啥也不会群里点名喷家长,我觉得就是不错了。。。
首先,这句话的前提学生得是个正常人。如果非要拿傻子来说事儿那就是抬杠了。其次,是否存在有老师把别人认为教不好的学生教好了,好消息是的确有,大名鼎鼎的魏书生就是。差班差生到了他手里都能带好。所以,不要试图为自己教不好学生找借口,应该尽力去学习有效的教育方法,形成自己独有的高效体系。有人说老师会教学生不学怎么办?其实还是因为老师和家长没有找到让孩子愿学的方法。知识分享的时代,其实那些深谙学生心理,会教的老师每天都在分享他们的做法,自己用心去寻找去学习去尝试,就可能逐渐提高自己的教学效果,也才能真正理解没有教不好的学生只有不会教的老师这句话。
这些年老师是万能的[点赞]
没有不会发工资的老板,只有不想发工资的老板。
全国学生都应该上清华北大,考不上的都怪老师没教好!
邯郸的那三个杀人犯让说这句话的教育专家教
提出这句话的早已经死了,你们知道谁,知道哪里的吗?
中国只建学校不用建监狱了
这样解释会不会对?监狱的人都是老师教出来的,不是爸妈生的。
唐太宗的太子李承乾,康熙的太子,天下最顶尖的老师多对一的教导,一样不成器。
一个人的成长是受家庭、学校和社会多重影响的。家长知书达礼,品质高尚,孩子绝对也差不了哪去;王法官一句话,就足以使数千年来我大中华国民救死扶伤的美德抹去。教育不仅仅是学校是老师的事!
没毛病,每个老师没有时间一一单独传道受业,把老师当成神仙了吗?你给多少钱呢?一年甭多给,一年30万,行不专门教你一个,应该不贵吧!课外补课都比这贵好多吧!没有皇帝命,就不要幻想着,自己做了皇帝
没有管不住的老师,只有不会管的校长。
没有生不了的孩子,只有不会生的家长?[汗]
说这话的人,阎王都看不过眼,已经让他下去了!!!
要承认个体的差异,智商的差异。那么厉害,去教教非洲人就知道了。这句话是极其错误,不科学
教育要回归本质,再也不能搞花式教育。
把教育当成万能的,太瞎说了
"那如果我说没有治不好的病人,只有不会治的医生″这句比喻就是带节奏的,医学是科学,不同教育,世界上还有很多绝症是治不了的,比如渐冻症。"没有教不好的学生,只有不会教的老师”,现实中更多是不想教的老师,不好教就放弃
老師素質關係學子未來發展,提升老師素質是關健,不能讓濫竽充數混日子教師留在學校,禍害下一代人才培養,使學子虛度光陰。
天下之大无奇不有…
这个是那个弱智的人的观点?严重违反哲学科学:内因是变化的根本,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用!这一点都不清楚,就不要出来瞎逼逼,丢人现眼!
这个标题就错了,有些小孩就是教不好的!不是他们不会学,而是他们的心思完全不在学习上,就像一个西瓜苗,你让它结出南瓜来,可能吗?砖家叫兽,别张口就来!不是所有人都会读书的。有些孩子天赋就不在读书上面,也许你让他做他喜欢某一样东西,也许能做的比大学毕业,博士毕业,的都做的好!难道这不是人才吗?
孔老二弟子三千,也才七十二贤人,没有不会教的老师本身就是伪命题
教不严,师之惰,世界上百分百都是严师出高徒弟。
好差是相对的,有好的,必定有差的。
有的老师不是说没有水平,没有能力。他可能读书时成绩很好。只是没有方法把自己的知识通俗易懂地传授给学生。这也是教育局应该对一个人是否能成为老师考核的一个关键。
圣母认为所有人都是圣母。鲨鱼喜欢血腥,猫喜欢鱼,天生的。
教体育就是教体育的,什么也不懂
这么看的话,那三个孩子,应该由历任教师负全部责任咯
没有搬不动的砖,只有胡咧八扯不会搬的砖家!
现在的老师就想教啥都会的学生
没有抓不到的罪犯,只有不会抓罪犯的警察,没有治不好的病人只有不会治病的医生,哈哈,谁来接着补
脑袋进水时喊的
请问谁人够胆向上以此类推?以此观点在大会乱喷的领导就是一个精神分裂症,类推一下不正好说明他不是一个好领导吗?
说出这话的丁某还以为自己多伟大,多少人讨厌它的无脑!
我们睡觉做过梦的都知道,梦里我有个身体存在,能看 ,有时还能听。有个你我他。有些人能力高 练过的,能控制梦,控制梦中中身体飞来飞去--朝游北海暮苍梧,袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识,朗吟飞过洞庭湖。甚至变来变去,变黄金珠宝,变食物。推理下去,能力更高 如同孙悟空七十二变化,变出三千化身,三头六臂(如千手千眼观世音),再造身体(如莲花生大士莲花化生),变男变女(如龙女献珠须臾即转女为男),盲者得明,聋者得聪---主医眼睛复明,主永远不改变,移山倒海---主对摩西说:“告诉以色列人朝着红海前进。然后,你要举起手杖,伸向大海;海水会分开。能力更高的呢!能不能变出世界!神说要有光就有了光(And God said,Let there be light:and there was light.);一切唯心造。一一可以为天地母。梦醒后梦中一切还存在不。但是梦中能看见东西的那个“灵魂”还在。还能看见东西不?梦中看东西需要眼睛么?如楞严经:而此见精,性未曾皱。皱者为变,不皱非变,变者受灭,彼不变者,元无生灭。故问:如何是祖师西来意?师答:庭前柏子树。故无目能视,无耳能听,无舌能尝,无身能触!
这话符合辩证法吗?
教育万能论。谁都知道是假的,但是都喜欢当成真的来说。
这句话出自民国时期的一位教育家,还有点句
没有生不好的娃,只有不会生的父母。问小编同意吗?
狗屁专家,让他去一线教一下那些教不好的学生。
专家这个词,现在成了骂人的了,特指装腔作势,虚伪误导的败类!挺好,说明中国自文盲率急速下降后,民众终于开始独立思考了。
✓,与其他人无关,不要放屁。
我朋友家孩子今年16岁,身高190厘米,体重270斤,我看你是体育老师,请问能把他教成下一个刘翔吗?
说这话的就是放屁
关键专家所说的好,是什么程度的好,他不敢说,如果他所说的好是人人考一百分,人人考北大清华,那只有他来教。孔子说的因材施教,有教无类,被他抛之脑后了。欺负人吗不是?
都将责任推给老师,将老师当作神仙了
这种话真是有毒,小孩更多是家庭教育
问题是:谁敢教
看待任何事物都要一分为二,客观、公正,别以偏求全。
没有不会教的老师,只有胡说八道的专家
教育不是万能的。
成天闹待遇,讲困难,查她们子弟,恐逃走的日美奸吧,把人民配妳的电脑用在工作上吧
照此推理——没有治不好的病,只有不会治病的医生;没有改造不好的罪犯,只有不会做改造工作的公安人员。都回家种地吧![笑着哭]
孔圣人弟子三千,成才的也就七十二人
哪位砖家放的?真臭!邻居家的男孩子上三年级了,名字三字,只会写二个;数学只会数指头,做5以内的加减,超过5就不会了(一只手掌五指)。请砖家教教,试试!!!
有的小孩就是小恶魔,也许有人能教好他,可那样的老师太稀罕了,他们才不屑于教小恶魔
这绝对是个伪命题。
父母所生、生不出是父母的事!教不好是学校的事!学校教出坏份子就不必要存在了!
当今世界哪个国家没有犯[鼓掌]罪?他们是怎么教的?[得瑟][得瑟][得瑟]
支持
这句口号,纯属放屁。
百度过,这个专家已经死了
让放这种屁的专家,去把邯郸三害教好再来哔哔
唐氏儿,克丁病教得好?
教好的标准是什么
简直放屁
建议用一个差班让魏书生试教一个学期吧。
这话也没毛病,有些孩子就不配当学生。当然教不会!
不知道提出这个观点的女人死了没有,如果死了,应该挖出来鞭尸,如果没有死,请公布她现在在那里。
这个口号是陈琴鹤喊出来的。时代不同,教育的环境不同。
给一棵死秧子浇水,怎么救的活?
就为多开几张白条也是煞费苦心了!
这句话才是真理,不然还要教育干嘛,都是天才自己都会学,你们就失业了!
又拿出来炒,有意思吗?
纯属屁话!
赞同
按这个说法,医院就不能有死人!死了人,就是医生谋杀。
孔子3000弟子中只教会72人,难道孔子也不会教学生???[点踩][点踩][点踩]
居然有这种砖家,难怪教育越来越差