“孩子小时候的表现，将会决定他长大之后的成就。”对于这句话，很多人并不认可。

因为他们觉得小孩子是“啥也没定型”的，不仅身体发育差得远，性格心理也没有发育完全，所以孩子小时候的表现，和长大之后的成就很难存在较深的关联。

但事实上，孩子小时候的表现，真的会影响孩子长大后的成就。正如有句老话叫做“三岁看大、七岁看老”，这并不是“迷信”，而是老一辈的经验之谈。

哈佛大学的一项长期跟踪研究表明，那些在成年后取得显著成就的个体，在童年时期往往展现出三个共同的特征。这些特征并非偶然出现，而是通过长期观察和数据分析得出的结论，为父母提供了培养孩子未来成功的宝贵线索。

强烈的求知欲与阅读习惯：研究发现，成功的孩子从小对知识有着浓厚的兴趣，他们的好奇心驱使他们不断探索和学习。阅读，特别是广泛而深入的阅读，是培养这种好奇心和求知欲的关键。从小养成阅读习惯的孩子，不仅词汇量丰富，思维也更加敏捷，理解力和表达力更强。这些技能在日后无论是学术研究还是职业发展中都显得至关重要。

高度的社交适应性：社交技能，包括沟通、合作以及理解他人情感的能力，是个人成功不可或缺的一部分。哈佛的研究表明，那些在童年时期展现出良好社交技能的孩子，长大后更可能在职场和社交场合中游刃有余。他们能够有效地与他人合作，解决冲突，建立并维持积极的人际关系，这些都是成功职业生涯的基石。

自律与目标导向：自律是成功的重要因素之一。那些从小学会管理自己时间、设定并追求目标的孩子，长大后更可能在学业和职业上取得成就。自律的孩子懂得延迟满足，能够为了长远目标而放弃即时的享乐，这种品质在面对生活和工作中的挑战时显得尤为宝贵。

值得注意的是，这些特征并非天生就有的，而是可以通过教育和培养逐步发展的。父母在孩子成长的早期阶段，通过鼓励阅读、提供社交机会和培养自律习惯，可以有效促进这些特征的形成。例如，定期与孩子一起阅读，不仅能够激发他们的阅读兴趣，还能增进亲子关系；组织孩子参加团队活动，让他们在实践中学习合作与沟通；设定合理的目标，并与孩子一起制定计划，帮助他们学会规划和自我管理。

哈佛大学的研究提醒我们，孩子早期的行为模式和习惯，确实能够影响他们未来的成就。通过积极的引导和教育，父母可以帮助孩子在童年时期就培养出这些关键的特质，为他们未来的成功打下坚实的基础。然而，重要的是要认识到，每个孩子都是独一无二的，成长的路径和速度各不相同。因此，家长在培养孩子的同时，也应保持耐心和理解，尊重孩子的个性，给予他们足够的支持和自由，让他们在自己的节奏中健康成长。