2024年7月，浙江大学公示了拟录用名单，其中奥运冠军傅园慧赫然在列。作为一名备受瞩目的游泳运动员，傅园慧的转型之路备受关注。今年1月初，她正式入职浙江大学公共体育与艺术部，开启了全新的教师生涯。这一角色的转变对傅园慧来说既是挑战，也是新的机遇。她在新教师入职仪式上分享了从运动员到教师的心路历程，以及她对“教书育人”的深刻理解。

傅园慧坦言，从职业运动员到大学教师的转变，跨度相当大。作为运动员，她习惯了听从教练指挥，全力提升自己的竞技水平；而作为教师，她需要更多地理解学生的感受，注重师生之间的沟通和互动。 傅园慧表示，教师的身份与教练不同，教师不仅要传授知识和技能，还需要通过自身的言行举止影响学生，潜移默化地引导他们的成长。她希望能在专业技术上为学生提供坚实的支持，同时在个性发展和情绪管理方面也给予积极的引导。

傅园慧对“教书育人”有着自己的独特见解。她认为，学生的精神状态和情绪健康比游泳成绩更加重要。她非常关注学生的心理状态，希望他们在学习游泳的过程中感受到快乐，提升精神面貌和人格素质。 傅园慧强调，学习游泳不仅仅是为了提高成绩，更是为了培养学生的毅力和抗压能力。她希望通过自己的教学，帮助学生们在学习过程中克服恐惧，增强自信，培养坚韧不拔的品质。 傅园慧希望，她的游泳课能带给学生们不一样的体验。她不仅传授游泳技巧，还希望传递更多的正能量。她特别提到，希望培养学生们的“逆商”，即在面对挫折时能够坚持不懈、不轻言放弃。 小学时，傅园慧的游泳老师曾告诉她，游泳需要勇敢、乐观和坚强。这些品质不仅体现在体育训练中，更是在生活中弥足珍贵。傅园慧希望，通过游泳课，学生们能够学会面对和战胜恐惧，从中获得成就感。 对于许多初学者来说，学习游泳时会面临恐惧和困难。傅园慧认为，这正是一个自我提升的过程。每一次克服困难，都是成长的机会。她希望学生们在游泳中学会勇敢和坚持，并将这些品质应用到生活中，助力他们在人生中跨越一个个小坎。 傅园慧从运动员到教师的转变，是一次全新的尝试，也是一次挑战。在这条路上，她将竞技场上的经验与人生哲理相结合，努力成为学生们的良师益友。她不仅关注学生的游泳技能，更关注他们的精神成长和人格塑造。 通过傅园慧的教学，同学们不仅可以学到专业的游泳技能，更能在她的鼓励和引导下，学会面对困难、坚持不懈，培养积极向上的人生观。傅园慧的这段新旅程，注定将给浙大的学子们带来深远的影响。