《论语·公冶长》中写道：“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
可见在孔子的观念中，最好的学习态度便是聪明而又好学，只要有过人之处，即便对方身份低微也要向其讨教，这样才能使自己的思维更加开阔。
在《三字经》中也有“昔仲尼，师项橐。”的记载，而这个项橐在当时仅仅是一个七岁的顽童，二人无论是年龄和身份都不可同日而语。
那么，孔子能够从这个孩子的身上学到什么？项橐的身上又有怎样的过人之处呢？今天咱们就来聊一聊其中的故事。
拦路的神童据记载孔子在鲁国受到排挤之后，便在众弟子的陪同下开始周游列国，当一行人来到莒国境内时便有了这段佳话。
当时冉有驾着马车在路上向前行进，远远看到一个小孩子蹲在道路中间，于是便放慢了速度，好让这个孩子有足够的时间离开。
这个孩子抬头看了一眼马车，便低头继续玩耍，丝毫没有让开道路的意思。看到这个孩子不打算让开道路，冉有在车上大声呵斥他赶快离去，这个孩子听到后反而让冉有停止前进。
无奈之下，冉有只好先停住了马车，之后便跳下车来准备教训这个淘气的孩子一顿。然而，坐在车上的孔子在看到这个孩子后，却感到十分稀奇。
虽然只有六七岁的样子，但面对冉有的呵斥，这个孩子的脸上却没有丝毫的胆怯，这让孔子觉得他不让开道路一定有他的理由。
孔子叫住了冉有，让他看好马车，之后便走到这个孩子的面前，询问他的姓名。在得知孩子名叫项橐之后，孔子便问道：“既然你看到马车过来，为何不让开道路呢？”
只见项橐十分沉稳地回答道：“从古至今，只有马车绕过城池的，从来没有城池躲避马车的道理。现在你的马车要撞到我的城墙了，理应你们绕路而走才是。”
这个时候孔子才注意到在这个孩子的脚边，有一个用泥捏成的城堡。显然他刚才正在路上玩耍，之所以不让开道路，是为了不让马车压坏他的成果。
看着眼前这个孩子，孔子觉得他小小年纪，遇事却如此沉稳，感到十分稀奇，于是便想和他嬉闹一番。
孔子便反问道：“即便是城池，也应该有让马车通过的城门才对。你的城池为何没有城门让我们通过呢？”
听到孔子的话，项橐不慌不忙地蹲下身去，在城堡上画出了一个城门，之后便大模大样地站在一旁，十分恭敬地伸出胳膊说道：“现在城门有了，请大人入城。”
虽然是小孩子的游戏，但项橐从容应对，可见其聪敏过人。
孔子也想看看这个孩子还能做出怎样的惊人之举，于是便拉着他的手说道：“我坐马车赶路，现在十分疲惫，你陪我在路边休息一下如何？”
二人刚刚坐下，远处便传来了送葬的唢呐声，等队伍出现在孔子眼前时，孔子却发现送葬的人们虽然都穿着孝服，但脸上却没有悲伤的神色，反而拍着手唱起了歌谣。
孔子见到之后立刻皱紧了眉头，脸上布满了不满的神情。看到孔子的反应，坐在身边的项橐不由得笑了起来，这让孔子感到十分诧异，询问他为何发笑。
于是，项橐对孔子说：“我是笑您还没搞清楚事情的缘由，便急着发怒，看上去就像一头莽撞的公牛一样。”
听到项橐的话，孔子立刻向他询问这些人究竟为何如此，而项橐随后的一番解释，也立刻让孔子茅塞顿开。
聪明的智者看到孔子虚心向自己请教，项橐当即向他解释道：“先生有所不知，这些人所唱的歌谣，内容是‘肥猪出圈，野马上羁，金银入柜’，在我们莒国能够唱出这样的歌谣，说明死者有着天大的福分。”
听到这里，孔子依旧不明就里，于是项橐继续解释道：“歌谣中的唱词，指的是女儿出嫁、儿子成亲、老人寿终正寝这三件事。
一位老人在世时能够看到自己的儿女成家，可以了无牵挂地离世，难道不是一种幸福么？”
只见孔子点了点头、又摇了摇头，说道：“虽说如此，可是儿女送葬时表现得一点都不悲伤，未免对死者有些不敬。”
对于孔子的话，项橐进行了有力的反驳：“老人在世的时候，儿女能够成家立业，了却老人的心愿，并且能够赡养老人，让父母老有所依，便是最大的孝道。
如果老人在世时儿女悖逆，死后却表现得十分悲痛，这种孝道对老人又有什么益处呢？”听到这番话，孔子感到大为吃惊，没想到这个年仅七岁的孩子竟然能有这样的见识，实在是出乎意料之外。
随后，他便对项橐说道：“你说的很好，此刻我心中还有两个问题，如果你能答得上来，我便尊称你为老师，如果答不上来你就拜我为师，如何？”
得到肯定的答复后，孔子问道：“天上最多的莫过于星星，地上最多的莫过于五谷。你能说出星星和五谷各有多少么？”
听到这个问题，项橐仅仅用十二个字便做出了答复：“一天一夜星辰，一年一茬五谷。”听到这个回答，孔子不由得再一次大吃一惊，同时惊讶项橐的机智。
按照正常的逻辑，项橐应该用具体的数字来作答，这个问题自然无解。
而项橐巧妙地转换了计量的单位，让这个问题从无解变为了显而易见的常识，回答得既巧妙又合乎情理，这也是让孔子心服口服的原因。
虽然对方只是个孩子，但因为有言在先，于是孔子便郑重其事地站起身来，向项橐鞠躬行礼，恭恭敬敬地称呼其为先生，项橐便这样成为了孔子的老师。
从这件事上便可以看出，孔子之所以受人景仰，不止是因为其总结出了诸多的至理名言，更在于孔子能够身体力行地去践行真理。正因如此，孔子的言语才能够对后世产生巨大地影响。
在对待项橐的态度上，孔子一开始或许并不认为一个七岁的孩子有值得自己学习的地方。但是当他发现这个孩子的思维确实异于常人，看待问题也颇有见地之后，便真诚地将其视为老师。
这种善于发现他人优点，并能虚心学习的能力，正是一个智者最应该具备的素质。
