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带孩子玩，经常会遇到玩的不想回家的时候，这个时候他就会学着妈妈的口气说，我们再玩五分钟。

如果是你会怎么回答？

第一类妈妈：心软妈妈

这类妈妈对孩子的管束一般比较宽松，第一次一般会答应，可是五分钟后，孩子还是会再提出要求，我们再玩五分钟吧！如果孩子此时闹得厉害一些，妈妈就又同意了。

就这样，孩子学会了得寸进尺，学会了没有原则，他会认为只要他说他永远能多玩5分钟，只要他闹，他永远都能再次得到。

那么以后他再遇到其他问题的时候，他也会像这样用哭闹来一次又一次的逼迫家长同意。

这一类家长实际上是大多数，尤其是老一辈家长，因为现在每个家庭的孩子都比较少，也都是大家宠溺的对象，当然总会迁就孩子。

可是这样的迁就往往会造成孩子，没有原则性，也没有时间观念，没有自律能力，要求别人多，而自己做的少。

第二类妈妈：铁腕妈妈

这一类家长原则性特别强，都会不由分说的否定孩子的要求，一句不可以，或者一个眼神，孩子就乖乖的跟着走了。

铁腕妈妈们都有一套自己的规矩，她有对孩子的要求，有对自己的要求，生活中处处都很严谨。

可是往往这种家庭的孩子会出现自卑倾向。有什么事情会不敢跟家长说，有要求也不敢提，有想法也不敢表达，应对事情的方法可以多采用回避，没有自主意识，一味采纳其他人的意见。

在做事情之前，他自己就会否定自己，他会认为自己的要求永远不被认可，不被同意，所以就没有提的必要了。

这样的孩子其实也不在少数，而且如果看到的话，会更令人心疼，因为他们会显得特别懂事，不吵不闹。可是实际上他们是想要得到的，这种隐忍很令人心酸，以后长大在社会上也不会争取自己喜欢的东西，生活中就会一直很压抑。

以上两类妈妈，让我们想到了有一个经典的故事，叫会吵会闹的孩子有糖吃。故事中有两个孩子，一个哭哭闹闹的最后家长妥协得到了糖，一个很懂事乖巧，结果得不到糖。

为什么懂事的孩子，却得不到他想要的东西呢？

这种结果其实不是我们并不想看到的，应该是：因为懂事了，他更应该得到他想要的。

那我们应该怎么做呢？

事先商量

有些家长觉得孩子小的话，就没有必要商量，他也不懂。其实这种想法是不对的，孩子小的时候，他也有个自主意识，加上习惯跟孩子商量，孩子的这种意识就会慢慢的被激励，被培养。同时他会对自己也有认知，知道自己说的话有力量，被重视，同时也慢慢体会到不可以随便乱说，便对自己有了要求，更自尊，更自律。

商量的时候，家长可以跟孩子一起来想，鼓励孩子把自己的想法都说出来，情绪也表达出来，然后家长和孩子一起来，确定一个比较合适的方案。

如果家长的时间允许，家长也愿意陪着孩子玩耍，那就索性给孩子一个比较长的时间，让孩子尽情的玩耍。

如果家长的时间比较紧的话，一定要提前告知孩子，接下来要做的事情为什么那么紧急，孩子是能够理解的，他自己也会有心理准备，苦哭闹就会减少。

原则意识明确

当然，孩子小的时候商量了，同意了，但是它做到还是有困难。这个时候家长在处理的时候要注意，要有原则性。

说的话一定要执行，这样的话父母才会有威信，说的话才会越来越有分量。

再具体处理的过程中，针对孩子的实际情况，父母可以借鉴备用其他东西。比如说计时器，孩子也许对时间还没有概念，就可以利用计时器来提醒他。

生活中也可以多让他体会时间的长短，用具体的事情发展的时间来告诉他5分钟是多长。比如说5分钟就是两三首儿歌的时间，5分钟就是上学路上走的时间，慢慢的孩子对时间就会有一些把握。

灵活应对

而如果遇到其他的情况的话，家长也可以给孩子说服家长的机会。李玫瑾教授建议孩子在提要求的时候，父母可以把握让孩子用理由来说服你，大概是三次要求同意一次，这样的频率，这样能保持孩子提要求的信心，同时也不会过度的提无理要求。

孩子提要求看起来是一件很简单的事情，其实这里蕴含着教育的艺术，处理起来家长要注意很多问题，如果处理好了，能培养孩子的自律性和自尊心，家长一定要注意事情的细节，不可一刀切。

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