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“地摊经济”。
谁能想到有一天竟然被城管催着去摆地摊？近日，江西九江瑞昌市不少小商贩接到了城管队员打来的电话，主动动员他们到指定地点摆摊经营。
仿佛一夜之间，“摆地摊”就火了！要问背后的原因，其实很简单。
一场突如其来的疫情，让很多人因此失去了工作或面临收入下降的困境。随着后疫情时代的到来，这些失业的人想要生存就需要再就业。比如民办幼儿园转型卖烧烤，幼儿园老师摆地摊卖玩具饰品。 并且摆地摊成本低、方式灵活。在这个过渡期里，很好地解决了当前就业和民生问题。
说到生存问题，不少家长也呼吁，要带着孩子一起摆地摊。
但盲目带孩子摆摊，不仅没有教育意义，反而浪费孩子的时间精力。
我们该如何给孩子一个接受商业教育的机会呢？
01
让孩子懂得挣钱不易
理解生活的艰辛
很多家长在物质上都不想亏待了孩子，只要孩子张嘴了，就是买买买。
所以在孩子们的固定意识里，只要想要这个东西了，跟爸妈一说，都会给买。
所以，我们可以借着摆地摊的实践，刷新一下他们的认知了。
摆过地摊的人都很清楚究竟有多忙，招待客人，收钱找钱，嘴里还不停地要吆喝着。 一天下来，累得话都不想说。 但还是会把一天的流水算清楚，扣掉成本，算算一天下来赚了多少。
实际上这个过程，也会潜移默化的帮孩子养成一个习惯，在买东西之前，就会不自觉的算算我需要付出几天的辛苦才能赚够，一些没必要的东西也就自然而然地放弃了。
知乎上曾有一个很热的帖子，说的是一个在外留学的富二代，不学无术、不能适应，对在国外学习和生活都产生了极其严重的排斥感，勉强混完一个学期后，意图退学。
他的爸爸二话不说，让他假期不要回国，不能在家呆着，必须出去打工。
于是，他找到一份在中餐馆的工作，少年开始了“水深火热”“暗无天日”的日子。
一个月后，拿着辛苦赚来的血汗钱，他灰溜溜地回到家里。爸爸意味深长地说了一番话：
不是每个人都得循规蹈矩地上完高中上大学，上完大学去公司当上班族的。只不过如果不走这条相对轻松的路，那摆在大多数人眼前的就只有干粗活苦活累活。
从此少年认真学习，再无不适应。原来所谓的富贵病、难适应，都是矫情，吃一吃苦就好了。
最高级的快乐不是想买什么就买什么，而是靠自己的努力达到能够拥有这个东西的能力，一步步达成目标的过程本身，已经收获良多。
02
让孩子收获独立、乐观
解决问题的能力
凡事都讲究科学操作，首先得掌握一些摆摊要领，才能在众多摊位中C位出道。
尤其是摆地摊，单单是决定卖什么对很多喜欢犹豫不决的人来说就已经是个大难题了。
在卖东西的过程中， 更需要孩子不断去调整策略，去适应、去推销、去突破。
有一个很棒的短片《菠萝冰棒》，讲述的就是一女孩通过摆地摊收获成长的故事。
夏天来了，孩子们开始吃冰棒。但小女孩没有钱，吃不起冰棒，只能偷偷看着别人咽口水。
母亲看见了，把菠萝切块，插上一根竹签，冻在冰块里，次日拿给女儿吃。
她说：“这是菠萝冰棒。”小女孩觉得美味至极，说：“太好吃了，妈妈，我们应该把它卖出去。”
妈妈没有反对。她任由女儿背着冰棒箱，去叫卖。但没有一个人买小女孩的菠萝冰棒。
她沮丧地走回来，问妈妈：“妈妈，为什么没有人买呢？”妈妈没有直接说答案。她说：“那你该自己去菜市场，看看别人是怎么卖东西的。”
小女孩去了菜市场，细心观察其他小贩。她听见了吆喝，看见了广告牌，知道了如何宣传自己的优势。
她回到家，拿起一个纸板，画上菠萝冰棒的图，写着：雪糕菠萝冰激凌，每口好滋味。然后一路吆喝：5块一根，10块三根。她的菠萝冰棒被一抢而光。
在母亲的教育下，小女孩懂得了人生得由自己去探索，去试错，去纠正和负责。
美国现代实践派儿童心理学奠基人鲁道夫·德雷克斯曾说：“如果真的想改变孩子的行为，家长需要用行动，而不是语言。”
网上曾有这样一则新闻，一位11岁小男孩连续三个暑假摆地摊，获得无数网友的点赞。
这名男孩的家境并不困难，但是他的父母非常支持他。
爸爸戚元松认为：并不看重利润，主要想让孩子增加体验，无论经历还是乐趣，这种体验很宝贵。 孩子只学习课堂知识是远远不够的，社会经历才是人生最宝贵的财富。
无论摆地摊体验，还是透过生活中的小事创造机会，家长都从小注意培养孩子的独立性和解决问题能力，比赚钱更重要，更有利于孩子成功。
03
财商教育，
影响孩子的一生
《富爸爸，穷爸爸》的作者说过：如果你不能及时教孩子金钱知识，那么将来就有人取代你，比如债主、警方、骗子，那时你和你的孩子恐怕要付出更大的代价。
尤其是3-5岁的孩子，正是建立金钱观念的最佳时期。我们把财商教育说的通俗一点就是：挣钱、 存钱、 花钱、捐钱
挣钱：当孩子在参与买卖、结算的过程中，就会建立起对金钱的认知。
存钱：我们可以把和孩子一起努力挣来的钱，作为一个储蓄意识的培养。
等孩子大了，就可以给孩子开设银行账户，并且告诉孩子活期储蓄和定期储蓄的概念。让孩子自行决定自己的钱该如何储蓄。
新加坡就是一个崇尚储蓄的国家，早在1992年，新加坡全国中小学生参加储蓄的百分比就超过了53％，平均每名学生大约有1144新元存款。
花钱：正确的金钱价值观除了学会储蓄，更要学会合理消费。但这个钱一定要让孩子去花出去，做父母的不要替他花钱。
其中最重要的是让孩子明白“想要”和“需要”的区别。让孩子在购物中进行对比，必需品要学会购买，不是必需品却想要的东西量力购买。
捐钱：让孩子知道捐不仅可以自己花，也可以捐赠给他人。还可以跟孩子讲，钱不只是货币这么简单，我们可以捐劳动，做志愿者，时间精力都是可以捐的。为的是 要帮助那些需要帮助的人，在付出的同时也会变得开心和幸福。
最好的教育细节，都藏在日常生活的点点滴滴中。
而这次的摆地摊，无疑是给了家长们一次很好的教育机会，这个热点你要不要追呢？
