一二年级阅读该怎么培养？阅读问题大汇总(二)

之前跟大家分享了一二年级阅读中常见的一些问题，今天接着来分享。

11、孩子只喜欢听大人讲故事，但自己不看怎么办？

可能是字太多，孩子畏难，或觉得家长讲的更有意思。家长可以和孩子进行分角色朗读，或把故事情节表演出来，引导他自己看“剧本”。

12、怎么选书？

教材中的快乐读书吧，或得奖的儿童读物，分级读物，还可以根据孩子的兴趣选书，随着识字量的增加，要慢慢从绘本过渡到桥梁书，最晚三年级之前要过渡到纯文字阅读。

13、孩子不喜欢读童话故事怎么办？

每个孩子的兴趣点不一样，不必强求一定要读童话。像我儿子就不喜欢看童话，反而喜欢研究各种车，于是我给他买了各种车的科普绘本，孩子看的也津津有味。

14、怎么保证每天阅读20分钟？

不必硬性规定一定要读满20分钟，也许今天孩子喜欢这个故事，读的停不下来，也许今天状态不好，读几分钟就不想读了。家长不必太焦虑，只要保证每天都有读书这个动作就可以。

15、作业太多了，没时间看书怎么办？

不排除有些地方一二年级留的作业太多，那么可以把阅读放到睡前，读个十分钟左右也可以。周六日休息时再加大阅读量。

16、阅读要读出声吗？

晨读古诗或课文时必须读出声，还要尽可能大声朗读，培养语感，强化记忆。晚上课外阅读时就不必强迫读出声，孩子能自己安静的阅读就很好。

17、读完怎么知道孩子读了什么？

可以和孩子针对故事聊天啊，问他最喜欢哪个人，为什么，或印象最深的情节是什么，你要是他遇到这种情况会怎么做等等，切忌不要像考试一样，孩子读书就会有压力，久而久之就不愿意读了。

18、孩子不愿意复述怎么办？

复述内容可以锻炼孩子的表达能力，也许是孩子不知道怎么复述，我们可以引导孩子说出故事的六要素，即时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。其实孩子读到好玩的故事也会愿意与你分享。

19、读完要重复读吗？

像古诗或课文必须重读。课外书看孩子兴趣，有的喜欢看一遍就不看了，有的孩子对喜欢的内容能翻来覆去的读。

20、孩子只喜欢看漫画，就不看其他书怎么办？

多带孩子去图书馆转转，让他接触更多的书，或由家长引导。我之前就是假装拿一本故事书哈哈大笑，孩子就问我笑什么，我说这里写的好有意思，然后就读给他听，孩子就被吸引了。