春风迎度开学日，嫩芽萌、师魂炽。循序渐进盈室气。五小教师，孜孜不倦，共温“教-学-评”。

——题记

为进一步加强语文教师队伍建设，促进教师专业成长，北京市密云区第五小学（民族小学）于2月15日，邀请密云区研修学院石文君老师为五小老师进行主题为：“小学语文‘教一学一评`一致性、一体化的思考与实践”的 校本研修培训。宋怀海副校长带领全体语文数学老师参加本次活动。

石文君老师从“问题的提出；基于现实问题的分析；寻求破解阶段测试的方法路径；探索与实践的成效与反思”四个方面，对“小学语文‘教一学一评`一致性、一体化的思考与实践”这一主题进行了深入解析。

老师们边听、边记、边思考，专注学习。

老师们不仅记录自己所习，更记录自己所得。充分认识到：小学语文教学评一致性是提升教学效果的重要原则，它强调目标、过程和评价的统一，有助于实现语文教学的科学化和高效化。

培训结束后，石老师又进行了一次关于期末检测讲评的微教研活动，深入剖析了评价点，明确了试卷讲评该讲什么，反推课堂该怎样教。

半日培训弹指而过，教学评一致性的春风，吹过每位老师的心田，老师们明确，指向学生学习力的考查撬动老师教学力的提升，倒推课堂教学对学生素养提升的深度关注；注重日常教学融入性的过程性评价，以评价推进教学目标的实施，推动学生思维的提升。

未来很远，脚下的路很近，如同国家主席在2025年新年贺词中说的：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。我们有理由相信在教育的路上，五小每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。