韩红义诊现场规劝女孩父亲，不要把成绩看得太重，但有多少父母能真正做到呢？

不用成绩来评判一个孩子，这是个重要的教育理念，本期就为您揭秘如果父母做到了，对孩子会有多么大的帮助？感兴趣的家长收藏吧。

成绩是什么？它就是体温计上的读数，是我们用来观测的一个数值，学理科的朋友们一定知道，那个实验数据，没有哪次会一模一样的。

而这个数值，是可以供我们进行分析的，分析这一段时间，孩子的学习方法是否需要改进，孩子的时间管理是否合理，分析孩子的情绪状态如何，甚至分析孩子的心理状态如何。

所以，家长总想孩子进前三名，没考好就骂孩子打孩子，这都是没必要的，因为数值会变，而这个走势，是走高还是走低，主要看我们怎样面对这个数据，并对后面的动作，做出怎样的调整。

不看重成绩可以培养孩子的成长型思维，这才是能令孩子受益一生的。

我们家长自己首先就要具备成长性思维，孩子现在不会的，他可以搞懂，现在不行的，日后可以很擅长。教育就是从不会到会的过程，而不是一定要得到多少分，因为无论多少分，只要孩子的方法对，后面都是会被超越的，没必要在路上较真。

所以面对成绩，我们可以跟孩子一起分析错题，把错题分类，想想后面怎么做才能减少这方面的错误，怎样做才能把薄弱点补上，并跟孩子一起去执行。

家长的这些做法，能让孩子看到，现在的问题，都是可以被解决的，只要自己努力，总会比昨天好一点，未来也是无可限量的，即使大学毕业了，也可以继续学习，继续变更好。

给他自主安排学习和生活的权利，引导孩子通过观察成绩，提升自我认知，发现自己究竟适合怎样的学习方法，更擅长什么。如果孩子小时候没有机会观察自己，他们的自我认知就会出现偏差，日后无论是工作，还是处理人际关系，都会出现眼高手低的情况，自己还无从改善。

而将成绩教给孩子自己负责，也能培养孩子的责任心，让他们懂得对自己负责，同时，孩子也能看到当自己想要改变，付诸行动的时候，他的成绩会提高，这会给与孩子强大的自信心，这对孩子非常重要。

心理学中有“习得性无助”现象，这样的孩子自己努力很久，成绩没有变化，所以会丧失信心，父母怎么说都不会再好好学了，所以家长与其盯着成绩，不如给孩子提供切实的帮助，让孩子看到自己的进步，让成绩成为孩子学习的助燃剂。

您是如何看待孩子的成绩呢？欢迎一起讨论。

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