班级：中一班 时间:1月15日—1月19日 项目 内容 本周 目标 1. 在进餐前、户外前等环节练习掌握七步洗手法、擦油、整理衣服等生活自理能力。 2. 在“保卫萝卜”“我们一起跑”等体育游戏中，练习掌握折返跑、围圆跑、绕障碍跑、合作跑等不同的跑步形式，发展下肢力量，提升身体耐性和协调性。 3. 在专项教育和生活中学习“不玩食”“安全游戏”等安全知识，提升自我保护意识和能力。 4.在阅读绘本《斗年兽》和诵读诗歌《闹元宵》中，感知诗歌韵律美，理解绘本诗歌内容，能大体说出故事内容，了解春节的风俗习惯。 4.在“摸一摸，说一说”等活动中，尝试运用表示形状的词语描述触摸到的物品，感知数学用语在生活中的用处。 5.在“斗年兽”“过新年”等戏剧歌曲活动中，能用肢体表达对故事内容的理解；能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能尝试用三角铁、响板、打棒等打击乐器感知表达歌曲的基本节奏型和节拍。 6.学习制作拉花、灯笼等春节物品，能尝试参照制作图例进行制作。 7.能用图画和符号表达阅读、游戏等方面的内容，且写画姿势正确。 生活 活动 目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身健康；学习在运动中如何保护自己的方法。 策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 目标：自主游戏时，能主动进行喝水如厕等生活活动，保护身体健康。 策略：用小拍铃提示幼儿进行活动；奖励小贴画。 区域 活动 区域名称及内容:美工区《拉花》 活动目标：体验拉花制作方法；感受制作的乐趣。 材料投放：剪刀、皱纹纸、彩A纸、胶棒。 指导策略：引导幼儿欣赏拉花作品；激发幼儿进行创作。 区域名称及内容:表演区《春节的歌曲》 活动目标：欣赏歌曲；跟唱演唱；感受歌曲的内容和旋律。 材料投放：投放“过新年”“恭喜恭喜”等新年歌曲音频。 指导策略：鼓励幼儿用拍手、打击乐器等方法感知歌曲的旋律；创编动作表达歌曲的内容。 区域名称及内容:图书区《诗歌会》 活动目标：学说儿歌，并尝试用图画和符号记录自己喜欢和会说的诗歌。 材料投放：诗歌会墙饰；记录纸；笔 指导策略：运用诗歌会墙饰和记录纸开展“诗歌打卡”和记录游戏，激发幼儿学说儿歌，并尝试用图画和符号记录儿歌内容。 教育活动 周一 周二 周三 周四 周五 健康：安全教育《不玩食》 语言：早期阅读《斗年兽》 音乐：戏剧《斗年兽》 语言：儿歌《闹元宵》 数学：形状空间《摸一摸，说一说》 美术：剪纸《美丽的窗花》 专室活动：早阅《春节绘本》 专室活动：泥工《服饰》 科学：常识《小动物过冬》 社会：自我认知《长大一岁了》 户外 活动 新授《保卫萝卜》 新授《我们一起跑》 复习《保卫萝卜》 复习《保卫萝卜》 复习《我们一起跑》 环境创设 创设“嗨，真幸福”主题活动中“春节故事”版块 家园共育 1. 鼓励家长带领幼儿进行写画福字活动 2. 提示家长做好洗澡、剪指甲等幼儿的健康护理和安全教育。