从小到大，我们遇到过形形色色的老师，从启蒙的幼儿园老师到传道授业的高中老师，再到引领我们探索学术殿堂的大学老师，我们都可以统一叫“老师”。

但当我们踏入研究生阶段，对于教师的称谓似乎悄然发生了变化，从“老师”变成了“硕导”、“老板”，到底是什么造成了这些称谓上的变化呢？

能否快速进组，硕导说了算

进入研究生阶段，小组作业就不说小组作业，而是叫“项目”了，当然也不能像本科时候那样浑水摸鱼，早点加入项目，就能早点积累实践经验，而是否能进项目，就得看硕导的“眼色”。

硕导需要对你进行全方位的考察：科研兴趣、能力、思维……这些都过关之后，学生还得积极和硕导沟通，毕竟硕导手头的项目那么多，如果不和教师讲明你感兴趣的领域，最后拍板完可能会失望。

论文发表，得硕导推好几把

论文是研究生毕业的硬杠，大家都知道，大学生得在期刊上发表论文才算真本事，但普通研究生单靠自己想搭上期刊，这事儿基本成不了，很多同学如果没有导师，基本到不了找期刊那一关。

从选题到撰写，再到反复修改，如果不是硕导反复催反复骂，很多硕士生最后呈现出来的就是一篇“学术垃圾”，当然最关键的是，最后论文署名得带上硕导，还得是第一作者，只有这样，学生的论文才有可能顺利发表。

毕业是否延期，硕导一锤定音

能不能毕业，还是看论文，学生的论文能不能送审，能不能顺利毕业，基本就得看硕导的意见，一旦硕导不签字，论文就得“搁浅”，延期毕业在所难免，延期多久，也是硕导说了算。

这肯定是与学生的表现有关，但也有的硕导格外宠自己的学生，答辩时学生被其他评审挂在黑板，硕导上前舌战群儒，这也是有发生过的情况，不过前提是学生得真和硕导搞好关系。

如果没能搞好关系，很有可能就会面临论文不给过，论文不给署名，项目不给好的，不让进项目等等，最后的结局就是延期延期再延期……

这么看，硕导的权利的确太大，也是造成许多学生明明遇到了品行不端的硕导，却只能忍辱负重的原因。不过大部分硕导都是教师，都是正常人，所以我们还是要尽可能和硕导搞好关系。

比起本科阶段，研究生阶段导师和学生的关系更为密切，与导师搞好关系就成为了研究生期间的重中之重，不过也有的时候，导师就是不好相处，那咋办呢？

比方说小雨同学，她的硕导是个“工作狂”，对小雨同学的要求极高。小雨同学的论文被反复修改，直到深夜还在回复硕导的邮件。虽然最终论文发表，但小雨同学的研究生生活却充满了压力与焦虑，几乎有点emo了。

如果遇到小雨同学这样的情况，我们首先要清楚的是，研究生阶段，最考验的就是心态，无法改变导师，就及时调整心态，当然如果你是那种可以反向卷导师，有将导师培养成杰青志向的除外。

我们其次要清楚，硕导的“权力”并非不可挑战，在尊重硕导的前提下，同学们可以通过积极沟通、展示自己的能力，来争取导师的“好感度”，获得更多的机会和资源。

当然，如果真的遇到了坏家伙，我们得学会自我保护。遇到不合理的要求或压力过大的情况时，要学会寻求帮助和支持，比如与学长学姐交流经验、向学院相关部门反映问题等。

虽然硕导在研究生生涯中扮演着重要角色，但我们的命运还是掌握在自己手中，不能退的不退，该上的时候也不怂，有机会就抓住机会，通过努力学习和实践，不断提升自己的竞争力，为自己的未来铺路。

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