有人说人生的好运像一罐蜂蜜，学生时代吃完了，后半生只能尝苦果。这种说法看似有理，实则混淆了运气与能力的本质差别。真正影响人生走向的，从来不是虚无缥缈的运气配额，而是面对困境时锻造的生存智慧。

当代学生群体中，"玻璃心"现象屡见不鲜。某重点中学曾出现学生因月考退步十名而轻生的悲剧，某985大学新生因不会套被罩而哭着退学。这些极端案例折射出过度保护教育的恶果：当孩子们被包裹在无菌的成长环境中，就像实验室里的小白鼠，一旦接触真实世界的风雨便不堪一击。

挫折教育的本质是心理免疫系统的构建。就像婴儿通过接种疫苗获得抵抗力，少年时期经历的考试失利、比赛落选、友谊破裂，都在刺激着心理抗体的产生。新东方创始人俞敏洪高考三次落榜，正是这段"至暗时刻"让他学会在绝境中寻找出路。这些经历沉淀为宝贵的"挫折记忆库"，当职场危机、创业失败等更大风暴来临时，人才不会轻易被击垮。

家长和学校应当成为"挫折教练"而非"清障车"。与其帮孩子避开所有障碍，不如在他们跌倒时教其如何站起来。日本幼儿园的冬季耐寒训练，德国中学的野外生存课程，都是通过设计适度的逆境场景，帮助学生建立心理韧性。这种教育智慧，恰似给幼苗适量风雨，助其根系深扎大地。

人生从来不是消耗运气的游戏，而是持续升级的修炼场。少年时期储存的抗压能力、解决问题的思维模式、触底反弹的勇气，才是伴随终生的"好运发生器"。当我们把挫折视为成长的养料，人生的每个阶段都能收获属于自己的精彩。