昨日，郑州市教育局发布了一则教师招聘公告，计划招聘323名教师，涉及32所学校、187个岗位。不过，招聘对象仅限2025年应届硕士研究生及以上学历的毕业生，以及尚未就业的2023年和2024年硕士研究生。这一要求，让不少本科毕业生望而却步。

这次招聘，不仅有郑州四中，九中，107等名校，也有一些普通高中，还有部分中专学校，但都要求硕士及以上学历，根本不考虑本科师范生，挡住了大部分学生，毕竟读研的是少数，本科走入社会的才是大多数。

其实，不只是郑州，近年来，各地中小学招聘教师时提高学历门槛的现象愈发普遍。从一线城市到二线城市，重点中小学甚至一些普通中小学，都更倾向于招聘硕士、博士学历的教师。曾经，本科师范专业的学生毕业后进入中学教书是顺理成章的事，如今却面临着激烈的竞争和高门槛的限制。

教师招聘提高学历门槛，背后有着多方面的原因。随着社会的发展，家长对孩子的教育期望不断提高，对教师的要求也水涨船高。他们希望孩子能遇到知识渊博、教学水平高的老师，认为高学历教师在知识储备、学术研究能力上更具优势，能为孩子提供更优质的教育。而且在教育改革不断推进的当下，新的教育理念、教学方法层出不穷，对教师的专业素养和创新能力提出了更高要求。

高学历教师在接触新知识、新理论方面往往更具优势，能更好地适应教育改革的需求，推动素质教育的发展。另外，一些地方为了提升本地教育的知名度和影响力，吸引更多优质生源，也热衷于引进高学历人才，将其作为提升教育质量的重要手段。

但这种趋势也带来了一些问题。一方面，过度强调学历，可能会忽视教师的教学能力和教育情怀。教育是一项充满爱的事业，教学能力和教育情怀在其中起着至关重要的作用。一个学历高但缺乏教学热情和方法的老师，未必能成为学生成长道路上的引路人；而一个学历虽不高，但热爱教育、善于教学的老师，却可能让学生受益终身。

另一方面，高学历人才集中在少数重点学校，会加剧教育资源分配的不均衡。那些师资力量本就薄弱的普通学校和偏远地区学校，因为难以吸引高学历人才，与重点学校的差距会越来越大，这对于教育公平的实现无疑是一种阻碍。

那么，本科师范生该如何应对这种局面呢？其实，机会仍然存在。虽然重点中小学门槛高，但三四线城市及乡镇地区的公立学校，对本科师范生的需求依然较大。这些地区的学校更看重应聘者的教学热情和稳定性，只要你有扎实的专业知识、良好的教学能力，愿意扎根基层，就能在这些地方找到施展才华的舞台。

当然，提升自身能力才是关键。本科师范生在校期间，要努力夯实专业基础，积极参加教学实践活动，提高教学技能。同时，还可以考取相关的专业证书，如心理咨询师证、编程证书等，拓宽自己的就业渠道，增加竞争力。如果有条件和精力，继续深造提升学历也是一个好办法，能为未来的职业发展赢得更多机会。

教育是国之大计，教师是教育的核心力量。在教师招聘中，我们应综合考量学历、教学能力、教育情怀等多方面因素，为教育事业选拔出真正优秀的人才。本科师范生也不要因为学历门槛而气馁，只要保持积极进取的心态，不断提升自己，就一定能在教育领域找到属于自己的“出路”，实现人生价值。

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安哥写于2025年4月16日