初三班主任坦言：校外培训能提高分数，但对中考升学帮助不大。

李老师留任初三做班主任已经是第六个年头了，可谓是经验丰富见惯风浪的初三资深把关教师了。

本学期和我一个办公室，闲暇时谈起目前最热的一个话题——教育部自10月15日起将实施新的校外培训管理方案。

李老师说：家长为什么想尽办法用尽财力也要给孩子补课呢？无非就是为提高孩子成绩，中考时能够考上理想的高中。事实上，孩子参加校外补课，只实现了家长前半个愿望，后半个愿望基本没达成。

“怎么理解？”我问。

李老师说：想学习的学生通过补课，反复操练，熟能生巧，确实能提高考试成绩，这一点毋庸置疑！当然那些本不想学习，完全是被家长逼着学的学生除外。但想通过补课而逆袭考上好的高中，我认为是痴心妄想，至少我带的六届学生中极少出现。

我若有所思，觉得李老师的话不无道理。

李老师接着说：

高中录取最终看的是名次。现在高中名额绝大部分放到了初中学校，假如成绩排名在本校录取名额范围内，哪有不录取的？每次考试学校的排名有变化，但大致人选不会有大的出入。

现在大家跟风似的都去补课，你补我补大家补，好的依然好甚至更好，差一点的学生补了后也大有进步，但名次依然在原地踏步。你是进步了，但原本排在你前面的人也在进步啊。本在录取范围内的，仍然在；不在的，补死也很难进。

我盘点了自己教过的几届学生，难得有几个学生逆袭成功，绝大部分学生的排名，从我接手这个班级起是什么名次，中考时基本差不多。不是说那些学生学习成绩不好，我觉得他们学得已经很好了，但录取名额摆在那，再怎么努力，总有人会被关在门外的。

所以，我认为，校外补课可以提高考试分数，但对中考升学的意义很小。除非你补，别人不补，你能弯道超越；假如大家都补，和不补没有什么两样。只是大家的分数都有所提高罢了。

听了李老师的一席话，我忽然想起了上海一位教育官员的话。他说，学校录取是根据考试排名的，补课只会抬高录取分数线。李老师所讲不正是这个意思吗？我问李老师：那你认为学生要不要补课呢？

李老师笑笑：这个问题永远没有一个标准答案，还是别去考虑了，静观事态发展吧。

各位，你认为补课能实现逆袭吗？