人的个性是不一样的，就像老师的教学风格也各不相同，当然不可能用一种标准去要求老师像机器那样去生产教学内容和制作课件。上了大学后才发现真正特别的老师还在后头呢，大学中有些文科老师特别肆意潇洒，就如诗仙李白般豪迈，与学生交流时也不拘小节。

而有些理工科老师乍一看给人的感觉比较刻板，就像人们对直男的一种固定印象。教什么学科，似乎相应的气质就深深印在这些老师的骨子里。还有一种老师常被学生吐槽，因为他们太没有边界感了。

同样是读研究生，女同学考虑的也许比较多，不仅因为女生心思相对细腻，还因为女生觉得自己读研后与导师的关系更紧密了，甚至成了导师的“关门弟子”，不像大学时，每节专业课的老师与学生似乎没什么直接联系。

研究生选定的导师会一直指导学生，直至其完成毕业论文并顺利毕业。然而，如果导师对学生表现得过于亲密，会让女同学有些担忧，尤其是对方为男老师时。有位女研究生就吐槽比自己大 15 岁的导师每天发来各种消息，这些消息突破了所谓的边界。

别的老师估计会对学生直呼其名，尤其是一些比较讲究的男老师，生怕自己的女学生会有误会，据说大冬天让学生来办公室讨论毕业论文时都要把门开着，以证自己的清白。而这位老师呢，一上来就称呼自己的女同学为“扁桃体永不发‘言’”。

大家都很懵，只有这位女同学很尴尬，因为她知道老师是直接把网名当成了她的日常称呼，而这个网名明明是年轻人自嘲随便乱起的。不过这个导师对学生确实照顾得无微不至，经常给学生带各种东西。

比如学生平板弄碎了，老师送了一箱水蜜桃，虽说学生的平板已经修好了，但老师动不动还会送些东西，比如师母去旅游时，又给学生带香水、迪士尼玩偶和口红。

研究生女孩觉得这位老师对自己过于好了，而且谁也受不了在现实中一直被人叫网名，这着实令人尴尬，所以呼吁老师们最好要有一些边界意识。

我们对学生的要求往往较多，但对于老师，我们认为他们功苦劳高，所以应尽量迎合他们，毕竟他们是长辈。然而，在如今互联网发达的时代，老师们也不应一直固执己见，而应主动与学生消除代沟。

比如在平日交流见面时，尽量与学生保持适当的距离。现在的大学生生活在受互联网影响较深的时代，他们不像以前那样有过多人情社会的痕迹，面对老师对自己过于热情、交流过多的情况，会感到社恐和尴尬。

而且大学生不太喜欢和老师面对面交流，若有可能，打电话或发消息或许是较好的选择。但大学生也应克服这种社交状态，因为今后无论身处何处，不可能只通过文字与他人交流，面对面交流是一项重要技能，还能锻炼大家的临场反应能力。

想想自己面试时的情形便知。老师虽然已经功成名就，但不能不再寻求进步，主动和学生拉近距离，这样会逐渐让自己的口碑越来越好，以后招收研究生时，前任的弟子也会为自己说好话，生源质量也会随之提高。所以学生和老师之间的交流是很重要的。

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