阅读是当今孩子的重要能力，小学入学就要求认识800字，阅读没跟上，成绩容易差。

识字能力≠阅读能力，识字不是目的，阅读与写作才是。

认识文字+了解语意+流畅阅读+学会表达才是阅读。

孩子的阅读能力需要长时间培养？

首先需要家长“代读”，带领孩子进入阅读世界。但这并不是一种完整的阅读行为，还会让孩子阅读方式、阅读选择受限，所以还需要让孩子学会自主阅读。

“亲子阅读”是阅读启蒙的第一步；“自主阅读”是阅读启蒙的最终目标。

3-8岁年龄段的孩子，识字较少，注意力分散，理解能力不足，面对文字阅读，经常会遇到障碍，如果一直读不懂，就会产生强烈的挫败感，丧失阅读的兴趣。

阅读应该怎么启蒙？

有“方法”，能“互动”的阅读书是最好的阅读工具。

今天小编就给大家推荐一套木头马阅读研究院出版的趣味性和实用性兼具的桥梁书——《阅读从好玩儿开始》。

这套书一共有两册组成，分别是《阅读从好玩儿开始·亲子版》《阅读从好玩儿开始·自主版》。

亲子版：一句话阅读 → 一几句话阅读 → 一段话阅读

自主版：一段话阅读 → 完整阅读

每一本都像一堂多面立体的阅读启蒙指导课，让孩子在18堂课中找到阅读的金钥匙，从而爱上阅读，掌握阅读方法。

1.阅读主题文本

主题阅读文本，从一句话阅读→一段话阅读→完整阅读，逐步提升文本量，高效提升孩子阅读理解能力。

2.语文核心素养七大能力

语言运用能力、思维能力、审美能力、文化自信。

3.详细的家长阅读指导

分步骤、分能力的阅读指导，告诉家长怎么进行阅读启蒙和这样启蒙的作用，帮助孩子在主题阅读中获得具体的成长，培养相应的能力。

4.主题互动游戏+游戏道具

贴合能力主题的互动游戏，并且附赠游戏道具，吸引小读者愿意翻书，开口阅读和动手游戏。

5.趣味主题插画

插图展示画面内容，辅助小读者进行理解。

如果只用一本书给孩子做阅读启蒙教育，那么这套《阅读从好玩儿开始》一定是不错的选择。大开本设计，整体的触感及内容设计都很用心，18个阅读内容主题对孩子阅读习惯的养成及阅读能力的培养有很大的帮助。

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