在就业环境日趋严峻的当下，有编制的“铁饭碗”成为无数毕业生的追求目标。而说到“铁饭碗”，则不得不提交通类专业。
作为支撑国家基础设施建设和物流发展的关键学科，交通类专业就业前景广阔，毕业后可以进入国企、事业单位。尤其在“交通强国”战略的引导下，此类专业人才更是就业市场上的“香饽饽”，报考热度极高。
交通类专业主要涵盖“公、铁、水（海）、空、轨”五大细分方向。据统计，全国范围内有超百所以“交通”或其细分方向冠名的交通运输特色类高职院校，包括30所首轮“双高”院校。其中，浙江交通职业技术学院、云南交通职业技术学院、江苏航运职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖北职业技术学院等10所高职院校，获交通运输部遴选成为“交通强国”专项试点院校。
那么，交通类高职院校的毕业生就业情况究竟如何？小编搜集了此类院校报告内的2024届毕业生就业数据，下文将从毕业去向落实情况、薪资水平、往届生晋升发展三个维度分析交通类高职院校毕业生就业质量。
毕业去向落实率Top 20
毕业去向落实率指应届毕业生中已明确就业、升学、创业、参军、基层项目就业（如“三支一扶”）等具体去向的人数占全体毕业生的百分比，是反映高校应届毕业生离校后发展路径的核心统计指标。
截至2025年2月底，全国已有90所交通类高职院校公开其2024届毕业生去向落实率，普遍达到90%以上。
在2024届毕业生去向落实率Top20交通类高职院校中，有10所院校达到98%以上。其中，厦门海洋职业技术学院和哈尔滨铁道职业技术学院占据Top 2。
厦门海洋职业技术学院是一所航运特色类院校，设有航海学院、海洋机电学院、海洋工程学院等10个二级学院，开设航海技术、国际邮轮乘务管理、港口机械与智能控制等40个专业。学校坚持深化校企合作，为航海类专业搭建起一个实践锻炼的宝贵平台，并输送优质人才。近三年学校毕业生去向落实率分别为94.98%、98.36和98.92%，实现逐年提升。
哈尔滨铁道职业技术学院由黑龙江省教育厅与中国中铁共建，学校开设了高速铁道技术、城市轨道工程技术等25个招生专业，专业设置与“两铁一路”产业链高度契合。其中，城市轨道工程技术专业群在首轮“双高计划”中获得立项建设。官网介绍，学校年均就业率在95%以上，其中80%以上毕业生就职于世界500强的国有特大型和大型企业。
毕业生平均月收入Top 20
收入一向是就业话题中的焦点。截至2025年2月底，全国已有80所交通类高职院校公开其2024届毕业生平均月收入，整体居于5000元左右，最高每月平均收入超8000元。
在2024届毕业生平均月收入Top 20交通类高职院校中，有5所院校毕业生平均月收入数据达到7000元以上。其中，长沙航空职业技术学院和辽宁铁道职业技术学院居于Top 2，达到8000元及以上。
长沙航空职业技术学院隶属于空军装备部，是首轮“双高”院校，学校设有全国首个航空职业教育与技术协同创新中心（航空工程职业教育集团）。学校坚持“航空”“军队”办学特色，服务面向军队装备维修、地方航空制造与维修、民航通航等行业，形成“军地各半”技能人才培养规模格局。2024年为军队以及地方航空企业输送优质毕业生2539人，占毕业生总数的78.56%。
辽宁铁道职业技术学院是新中国首批8所铁路运输类专业学校之一，2005年由铁道部移交辽宁省人民政府管理。建校以来，学校为铁路和地方企业培养各级各类高、中级技术管理人才7万余名，遍布国铁集团18个铁路局、中国中车股份有限公司、全国各城市轨道交通企业、地方铁路、各行业领域央企国企。
毕业生三年晋升率Top 20
职业发展也是衡量院校毕业生就业质量的核心指标之一。而步入职场的前三年是一个关键契机，这一阶段的成长往往与职级晋升存在强关联。截至2025年2月底，全国已有70多所交通类高职院校公开2024年度的毕业三年晋升比例（2021届毕业生）数据，超半数院校毕业生三年晋升比例超过60%。
在2024年度毕业三年晋升比例Top 20交通类高职院校中，有10所院校2021届毕业生三年内晋升比例超90%，其中8所为首轮“双高”院校。长沙航空职业技术学院2021届毕业生实现100%晋升，河北交通职业技术学院和江苏航运职业技术学院2021届毕业生晋升比例均居于99%以上。
河北交通职业技术学院始建于1956年，是交通部在全国最早创办的六所公路工程学校之一，经过多年的办学实践，学院形成以陆、海交通类专业为特色的专业体系。学校坚持校企联合招生，学生入学即明确职业方向，实习、就业无缝对接。学院校校企合作班初次就业率超 95%，对口率达 98%。
江苏航运职业技术学院隶属于江苏省交通运输厅，学校以为综合交通运输体系建设输送高质量高素质技术技能人才为办学宗旨，形成了“以水上交通运输类专业为主体，陆上交通类专业和航空类专业为两翼，各专业协调发展”的专业布局。此外，学校重点打造“招生－培养－就业”直通车、航海工匠班、现代学徒制订单班等特色育人项目。
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