近期，新版三年级英语教材的难度引发了广泛讨论，许多家长对此感到焦虑。面对这一情况，教育部审定《新标准英语》教材总策划的张剑发表了自己的看法，呼吁家长理性看待教材难度。

张剑英语

教育部审定《新标准英语》教材总策划张剑老师指出，新版教材的设计旨在提高学生的综合语言能力，而不仅仅是单词的记忆。他强调，教材的变化是为了适应当前教育战略的需要，培养学生的听说读写能力以及英语思维。

张剑老师表示，家长们不必过度焦虑，教材的难度提升是为了让学生在语言学习中更加全面。他提到，现在的教育目标不仅仅是语言的积累，更重要的是学会如何使用这些语言技能进行有效交流。

然而，张剑老师的回应并没有完全平息家长的担忧。许多家长和教师在评论区表达了对教材难度的担忧，尤其是在课时没有增加的情况下，如何确保学生能够掌握这些内容。

一位家长在评论中提到，三年级的英语教材难度提升，让许多没有英语基础的孩子感到吃力。另一位一线教师也表示，教材难度的提升给教学带来了挑战，尤其是在课时有限的情况下。

张剑老师呼吁家长和教师共同努力，适应教材的变化，帮助学生克服学习中的困难。他强调，教育的目的是让学生学会学习，而不仅仅是完成学业。

【结语】

张剑老师的回应为家长和教师提供了新的视角，鼓励大家理性看待教材难度的变化。通过科学的方法和系统的训练，孩子的英语能力得到了显著提升，家长的焦虑也随之减少。