文︱孙玉良

江苏南京，某市民李女士为提高孩子的学习成绩，给他请了某教育培训机构的老师一对一补课，几年下来竟然花费了68万元。要不是这位女士因为请的老师没有初中教师资格证曝光，她花费近70万元为孩子补习的新闻，还不能为社会所知。

这位李女士对教育的理解是：要想小孩学习成绩好，那就得多补课，得多上课。她质疑那位老师，你拿小学教师资格证教上初中的孩子，你这个不是误人子弟吗？而该教育机构的答复是：现在很多机构还没有教资，本身就没有办法去上课。你要是一直跟我揪这个，没有意义。

我那个天啊，这家长，这老师，这水平，都是什么人啊。但就是这样的水平，人家住在南京大城市，傻有钱。人家敢给孩子拿出70万补课费，这能没有钱吗？而且补习的只是小学课程。遗憾的是，花了将近70万补习了半天，结果孩子上了初中却成绩不好，合着做了几年无用功。

从这个案例可以看出，某些地方的教育系统已经糟糕到什么状况：

第一，学生与学生之间严重“内卷”，从小学乃至幼儿园就开始进入竞争状态了。既然是竞争，那总有学习成绩好的，学习成绩不好的。如果学习成绩不好的性格上再不“皮实”，那这颗脆弱的小心灵，就容易崩塌。这些年学生轻生的案例此起彼伏，他们的压力来自哪里？学习成绩应该是最重要的原因。考不上一个满意的学校就要死要活，这怎么经受社会的风吹雨打？

第二，家长望子成龙、望女成凤心态的推波助澜。家长与家长之间，进行横向比较，一些条件好的家长，舍得在教育上花钱，就像上述案例中的李女士，估计自己也没什么文化，但不知怎么家里暴富，就敢拿出近70万给一个小学生补课，真是惊掉人的下巴。正是因为有这样的家长大量存在，催生了一个教育捞钱市场。

第三，在这个灰色的教育捞钱市场里，某些老师扮演了不光彩的角色。他们在课堂上不老实教课，故意“留一手”类似于“绝活”之类的东西，给补课的学生吃“小灶”。而一些没有教师资格证的人，也可能鱼目混珠，进入这个庞大的教育市场。虽然国家三令五申不让补课，但仍有人暗箱操作。而且老师与家长，是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，共同防范有关部门访查。

对一个人才的评价，我们常用“德才兼备”来衡量。但现在的教育，没人注重德育，注重的只是智育。这样的教育，后遗症是非常大的。培养出一批批、一代代心灵脆弱的精致利己主义者，有没有意义？我很怀疑，当代还有没有教育家？我看是没有教育家，全是捞钱家。那些被称为“叫兽”的老师嘴脸，比谁都无耻，和老一辈革命家、教育家没法比。周总理为了什么而学习？为了中华民族之崛起而读书；钱学森之问是什么？他担忧的是为什么我们的学校教育，总是培养不出杰出的科技创新人才？他们想的都是国家与民族。而如今我们的老师，为什么而教课？他们又担忧的是什么？我们这个社会，确实家家户户舍得为孩子花钱，一个小学补课就舍得花近70万，但培养出的孩子除了进入“内卷”社会互相倾轧，还能做什么？他们是推动社会进步的人才吗？对此我是深深担忧的。

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