教育的本质究竟是什么？是知识的传授，还是人格的塑造？是严师出高徒的棍棒教育，还是循循善诱的温柔引导？最近，柳州市第二十六中附小的一则视频，让咱们不得不重新审视这个问题。
事件经过11月22日，一段令人揪心的视频在网络上广泛传播。视频中，柳州市第二十六中附小的一名老师，对一名四年级的女学生进行了严厉的训斥，并多次掌掴学生的脸部。在训斥过程中，老师还质问女孩：“我打你是为谁好？你知不知道？”随后，竟要求学生鞠躬感谢。这一幕，让观看视频的每一个人都感到震惊和愤怒。
这段视频一经传播，立刻引起了轩然大波。知情人称仅因为女生吃零食，就让一位教育工作者如此失态，对一名年幼的孩子下此重手，还堂而皇之地录制视频？难道说，这就是我们期望中的教育方式吗？
很快，媒体和公众的目光聚焦到了柳州市柳北区教育局。记者迅速致电教育局，得到的回应是：已经介入调查，将尽快查明真相。而在当天下午16时左右，柳北区教育局发布了一份情况通报。通报中明确提到，该教师涉嫌体罚学生并录制视频一事，教育局已经迅速成立了专项调查组，经过初步查证，情况属实，将严格按照相关规定进行严肃处理。
视频曝光后，网友们纷纷在各大社交平台发表了自己的看法，情绪之激烈，可见此事触动了多少人的神经。
网友热议我知道，当老师不容易，尤其是面对调皮捣蛋的学生。但是，动手打人，还录视频，这种行为太恶劣了。老师应该是学生的引路人，而不是暴力的施暴者。
教师的职责是传道授业解惑，而不是伤害学生。掌掴学生的行为，不仅伤害了学生的身体和心灵，也损害了教师的形象和声誉。希望每一位教师都能以爱和耐心去教育学生，让每一个孩子都能在健康快乐的环境中成长。
这不仅仅是个案，很多学校都存在类似的问题。教育的本质被扭曲了，成绩和排名成了唯一衡量学生优秀的标准，而学生的身心健康却被忽视了。这样的教育，还有什么意义？
我们应该明确一点，无论出于什么原因，老师都不能对学生进行体罚或言语暴力。这种行为不仅不能解决问题，反而会让问题变得更加复杂和难以解决。作为老师，应该以身作则，用爱和耐心去引导学生，帮助他们成长和进步。
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