6月8日，江西省南昌市洪都中学考点发生了一件令人震惊的事情：一名高考考生因受暴雨影响，迟到了37分钟，竟然还能进入考场考试。这一消息在网络上引发了热议，有人认为这是对考生的人道主义关怀，有人认为这是对高考制度的严重破坏。那么，这件事到底公平还是不公平呢？

首先，我们要了解一下这名迟到的考生是怎么进入考场的。据江西省教育考试院发布的通报，该考生涂某某受困高架，9时22分跑步到达考点门口，并向交通广播电台和交警指挥中心紧急求助。交警指挥中心把情况向南昌市教育考试院高考联合指挥部反映，南昌市教育考试院上报江西省教育考试院。

根据《江西省2023年普通高考考务工作实施细则》“自然灾害及非人为因素影响考试”的有关精神，江西省教育考试院同意该考生进入考场考试。9时37分，该考生进场考试。洪都中学考点为该考生启用了备用考场单独考试。

从通报中可以看出，该考生迟到的原因是受暴雨影响，而非个人原因。他在到达考点后及时寻求帮助，并得到了相关部门的支持和批准。他进入的是备用考场，并没有打扰其他正在正常进行的考场。他也没有获得任何额外的时间或优惠，只是按照规定完成了自己的答题。

从这个角度来看，该考生进入考场并没有违反高考制度或原则，而是得到了合理的安排和保障。这体现了对高考的尊重和对考生的关怀，也符合社会主义核心价值观的要求。

然而，另一方面，我们也不能忽视这件事对其他参加高考的同学造成的影响和不公平。

首先，高考是一个公平、公正、公开的选拔制度，它要求所有参与者都遵守同样的规则和标准。而迟到37分钟仍能进入考场，无疑打破了这种规则和标准，给其他按时参加高考的同学造成了不公平的竞争环境。

其次，高考是一个严肃、庄重、神圣的过程，它要求所有参与者都保持良好的心态和状态。而迟到37分钟仍能进入考场，无疑打扰了其他正在进行高考的同学的心情和注意力，给他们造成了不必要的干扰和压力。

最后，高考是一个考验、锻炼、成长的机会，它要求所有参与者都做好充分的准备和应对。而迟到37分钟仍能进入考场，无疑削弱了其他参加高考的同学的责任感和紧迫感，给他们传递了一种错误的信号和导向。

从这个角度来看，该考生进入考场并没有体现高考的公平和严肃，而是破坏了高考的秩序和信誉，也违背了社会公德和良知。

综上所述，考生迟到37分钟仍进考场，是一件有争议的事情。它既有合理的一面，也有不公平的一面。它既体现了人性的一面，也暴露了制度的一面。它既引发了同情的一面，也激起了反感的一面。对于这件事，我们不能一概而论，也不能简单地赞成或反对。

我们应该从多个角度和层面去理解和分析，从而找到一个平衡和妥协的点。我们应该既尊重高考制度的权威和严肃性，也关注考生个体的遭遇和困境。

我们应该既保障所有参加高考的同学的公平和公正，也体现对特殊情况下的考生的人道主义关怀。我们应该既强调高考参与者的责任和规范，也提倡社会各界对高考的支持和配合。

只有这样，我们才能让高考这个影响千万家庭、关乎国家未来的大事，更加顺利、公平、有序地进行。