上个月，我们分享了鱼圈家长朱朱带娃备考KET的经验和资料。

很多家长纷纷找我yao！

就在这个月，朱朱娃的成绩终于公布啦：总分139分！阅读和听力138分，写作满分，口语131分。距离Grade A（也就是大家常说的“卓越”）仅差一分。

朱朱娃是在一升二的暑假去考KET的，备考过程中曾报过班，但后来由于不合适，变成在家自鸡。

对于这个成绩，朱朱既有遗憾的地方，也有超预期的地方。

今天，鱼圈邀请朱朱来复盘自己的KET备考策略和英语启蒙之路。

全程干货，我们先给大家划个重点：

接下来是朱朱的自述。

大家最关心KET，我就从KET的考试复盘说起吧。

我们正儿八经的备考，都集中在8月。考试时间是8月26日。

这个年龄段的孩子，一天高效学习的时间，一上午最多两小时，所以我们每天的备考时长差不多也是两小时。

一开始我们只是每天做一套KET真题。到最后半个月，每天我们会按照完整的考试模拟做一次听力、阅读，然后上一节25分钟的外教口语课。

相对来讲，写作最耗时，每次写+批改，大约会花费1小时左右。

对于考试成绩，写作成绩是超过我预期的，阅读和听力在预期之内，但是口语没有达到预期。

上次采访时我还觉得原版娃不用担心口语，结果这就来了个打脸。

不过这个考试成绩恰恰也验证了“KET写作口语短时间内是可以提升”的说法。

以我家娃为例，他在备考前对于英语“写作”0基础，而且1500个单词也没背出，但我们写作还是拿了满分。

我觉得这是因为KET在拼写这一块并没有那么严格。

当时出考场，我问孩子看图写作是什么内容，孩子说去沙漠玩。我当时心想，坏了，没让孩子背过desert！果然，他表示他确实不会写。但最后他拿了个满分，这也侧面说明老师确实在拼写这块没有那么严格。

但我觉得他能得到这个分数，至少说明他的句型这一块问题是不大的。

原版娃在这方面比较有优势，毕竟有长期的语感积累。

这部分，备考中我们只做了真题，其他没做什么专项训练。

我训练了孩子的时间意识，重点训练他在30分钟之内做完并且涂完答题卡的能力。

失利，我觉得主要原因是我们忽视了“时间”。

出成绩后，我问娃，怎么口语没有想象中好。他说他觉得话还没说完，就被老师打断了。

这也验证了我的猜想。我们的口语课一节25分钟，但真实的口语考试应该是8-10分钟。也就是口语课并没有真实模拟考场的情况。

这造成了一个结果：孩子在平时的练习中语速比较慢，上了考场，由于自己年纪小，也没有概念调节语速，因此就会出现“老师打断回答”的情况。

另外，我们没有让孩子去背诵口语范文，所以在考场上，孩子可能会卡顿。而KET的要求标准是迅速、流利地回答问题。

比如老师问你今天吃了什么，背了范文的孩子可能就可以立刻回答，但我们家就要想一下我到底吃了什么。这就影响到整体流畅度和速度。

实际上，口语想得高分，是可以提前背的。

因为它的话题是框好的，每一个答案你都可以提前背。不管老师问的是上一次还是去年，你其实都可以用同一个回答。

如果再来一次的话，我可能在口语方面会针对考试去练一下，特别是要把控下孩子的时间。

资料电子版可以先存好【KET备考准备】，6个月备考计划和1个月突击都可以用。

我们是从1岁半开始英语启蒙的。当时我偶然间在网上刷到了一篇英语启蒙的文章，才发现原来可以这么干，新世界的大门从此打开了。

我买了很多经典英语绘本，和孩子亲子阅读。一开始是wheels on the bus，mother goose等经典童谣，后来也入了廖彩杏、吴敏兰、I can read系列。那时候我会陪着孩子读，然后用手指着图，告诉他英文名称，比如指着蛋告诉他egg。这时期我对他没有掌握度的要求，以激发兴趣为主。

我们每天至少花半小时读绘本，一年下来也会读100本左右。

这个过程没有丝毫痛苦，反而给我们留下了很多温馨的美好回忆。我们家娃很喜欢看书，经常在爸爸妈妈腿上一坐就是半天，一本接一本地看。通过绘本，娃积累了一些基础词汇，生活中也开始经常蹦单词，比如看到车会喊car，看到树会喊tree。

到了两岁半，我们引入了动画片。

一开始是小猪佩奇，后来是big muzzy。

以小猪佩奇为例，我们一天给娃看20分钟，三集左右。看完后当天就听这三集的音频。小猪佩奇第一季有52集，我们一共这样滚了两遍。等他对整个内容都很熟悉了，我们就让他在路上来回听。到最后，他差不多可以把整个动画片背下来。

我们中间还尝试过汪汪队、超级飞侠的英文版。但是它们的背景音很嘈杂，不像佩奇可以很安静地听。而且小猪佩奇其实词汇量挺大的，也贴近生活。

后来，小猪佩奇对娃而言已经丝毫没有挑战，滚瓜烂熟了，我们就引入了big muzzy。

【小猪佩奇全套】有音频、视频、台词本、单词短语讲解，还有中英文绘本，我家就是根据学习打卡表每日进行的，家长也可以存下呢。

为了给孩子创造英语环境，三岁，我们送他去了一家双语民办幼儿园。

在学校里，孩子有很多和外教互动的机会。这对他又形成了一个反向激励，回到家，他学英语更有积极性了。那时候，当孩子对一些知识感兴趣的时候，我们也会搜英文视频或者买书给他看。

比如说，他小时候对八大行星和宇宙天文很感兴趣。我们就搜集了一些英文科普视频给他看。

他后来喜欢恐龙，我们也去搜了很多英文资料。现在他对各种恐龙的英文名称如数家珍。

我们发现，直接给到孩子英文资料，他也是可以看懂的。而通过这些方式，英语也成了娃探索世界的工具。

四岁，我开始研究分级。我对分级的目标很明确：不当成亲子阅读的内容，而是为了让孩子学会自主阅读。

那时候，我以为孩子已经有了一定基础，所以一上来我就直接让孩子读RAZ-B。但结果发现他读不下去。这件事对我的打击很大，我开始思考怎样让孩子顺利过渡。

最后，我决定先停掉RAZ，让孩子先学自然拼读和Sight words。因为RAZ AA和B里面大部分词都符合自然拼读规则和Sight words。我用的是牛津自然拼读。但是我搞了三本，发现进行不下去了。因为那种复杂规则，孩子吸收不了。

现在回想起来，那个时候其实挺伤孩子兴趣的。因为我们的进度条拉的比较快，一天可能就要学一个单元，时间在40分钟到1小时。

举个例子，cvc单元的单词，我希望他一天就能掌握，量比较大。这导致形式比较枯燥，而且孩子错失了很多玩的时间。好在这样搞了小半年，他总算是学了个差不多。这时候我们再开始阅读RAZ就水到渠成了。因为他发现很多单词他都认识，很有成就感。而且我们家正好特别喜欢科普，就很适合看RAZ。

我也尝试过引入牛津树系列，结果发现他不是很感兴趣。值得注意的是，这时候我们还在读绘本，但是时间没有之前多了，我们更多将时间花在看动画片上和裸听上。

比较的四大分级打卡，包含我家再用的RAZ打卡计划表，都在这里，不同的宝宝入手分级的情况不一，可酌情存一下，打卡表是根据艾宾浩斯记忆曲线制作的，以及规则是一样的，素材不同，有表会更有计划一点，学习上也会更高效。

一开始读RAZ，我们每天可以读十来本。那时候我们不做quiz，也不做太多拓展，一遍过，主打一个大量阅读。

一方面我觉得如果搞得很细，对我来说难度很大，对孩子也任务很重。遇到不认识的词，我跟他解释一遍，也就过了，不会再特地把这个词拎出来讲。毕竟RAZ的分阶还挺科学的，同一个单词、句式会不断重复。

读到RAZ-F的时候，我们明显感觉篇幅长了，一天只能刷3本，这时候我们也开始做quiz。RAZ的quiz都不难，一般都不会错。如果5道题错两题，我就算它过了。但是如果错超过三题，我会带着再读一下。到后面，quiz的题目数量增加到10道题，10道题如果错3个以下我就不管了。

到RAZ-H，我们一天只能读一本了。现在我们已经读到RAZ -M了，读的时候我们会一边听音频、一边默看，看完后会做Quiz。这个流程下来，就要半小时了。

读了半年RAZ后，我们开始上一对一外教课，一周上两节课，一节课25分钟，每节课大约八九十元。到目前已经上了300多节课。

这个课用wonders教材，听说读写一起提高。在课上，孩子会输出一些比较完整的英语表达。但上到一年级的时候我停掉了。一方面是因为上小学后时间锐减。另一方面，是我发现孩子的听读进度条很快，写没跟上，所以就停下来了。

桥梁书和章节书，到现在我们都没有系统地去读，都是裸听。

我们听的第一本桥梁书是《Nate the Great》。这是我对照着蓝思值、在合适难度区间内为他选的书。这样的话，他大多数的单词都是知道的。

那时候娃已经大班了。一开始他对这本书不是很感兴趣，我就一直不停给他讲和演。我不停向他安利，跟他说“你看Nate怎么破案，太好玩了”，他就这样一点一点被我们引导进去，然后就很接受这个故事了。这个故事我们听了5遍。到后期，他已经很熟了，吃饭的时候听这个故事，就像我们刷剧一样轻松。

我们刷的另一套桥梁书是《Dragon Masters》。当时我还花了6500给孩子报了一个精读课程。整个精读课会讲解两到三本桥梁书，《Dragon Masters》是其中之一。课程中，老师会带着孩子读精选段落，读完会提问，然后会有一些思辨性较强的问题。孩子不仅学了阅读技巧、阅读策略，而且变得愿意看英语桥梁书了。因为精读课上的很慢，孩子又很好奇情节的发展，所以他就自己去把精读课的书都读了一遍。

后面，我们再带孩子去看《Magic Tree House》就难一点。因为《Magic Tree House》中有很多历史文化背景。比如埃及那一章会讲到木乃伊。这些历史文化背景娃没有储备，他就听不懂或者不想听。所以这个系列里，不是每一本书他都喜欢，他会挑着看、挑着听。

我们正式接触章节书是《My weird school》。我儿子超喜欢第一季。后面还有好多季我都买了，但因为没有找到好听的音频，孩子不喜欢。孩子有个先入为主的偏好。比如说第一季是某个人录的声音、语调，他很喜欢，那么后面再换就很难，他就还是喜欢反复听原来的。

在一年级阶段，我们的英语学习进度放缓了。以前一天一本RAZ，一年级时其实是做不到的，外教课也停了。但是考完KET，我就有了新的目标和规划，开始重新去搞这件事。我们现在打算两年后，也就是孩子三年级暑假去考PET。

一方面，我们现在还是坚持每天晚上半小时阅读RAZ-M,并做quiz。除此之外，我们用新概念的教材搭配新东方的泡泡英语精讲练习册，系统学习语法和单词。这主要是跟应试结合，因为考完KET，我们发现对语法的考察是挺严格的。

我以前觉得“写”好难，在记单词一事上也很纠结，做了很多功课。但是考完KET之后才发现，再难的事情也要开始，一旦开始就会慢慢做起来。

现在我们跟着新概念，每个单元学完后，每个课后面有几个单词要求他背诵，孩子也特别乐意配合。目前我们也学到了二十几课了，发现一半单词都是大差不差会写的，这大概就是原版娃的好处吧。

【新概念全套】从词汇、语法到课文注释、课后习题都有清晰的讲解，孩子新学还是家长带学都一目了然。

回望整条英语启蒙路，我很庆幸开始地比较早，所以过程基本无痛。其实英语启蒙最关键的就只有一个事：爸妈心中有数，并且坚持不断地执行。每天花半小时、1小时，短期内看不到什么效果。但是1年、2年、5年，一定可以产生了不起的改变。

△以上资料我都打包到【英语启蒙干货】，有需要的家长可以存一下共勉学习。