全民关注的普及高中教育，在成都有了一个新的进展，虽然这还是一个试点工作，但是的确让人兴奋。对于国家层面来说，我们目前已经普及了高中阶段教育，高中阶段教育普及率在2023年达到了91.8%，但是在大众心目中的普及高中指的是普通高中，到2023年我国普高录取率仅有62.5%左右，与大众要求的全民普高相去甚远。

如何解决这个问题？将所有的中职学校改为普高学校肯定是不现实的，也是无法达到的。而最近成都教育局发布了一份文件《关于推荐综合高中试点工作的指导意见（试行）》，在这份文件中给我们提供了一个思路，2024年成都市将试点建设综合高中学校。

据介绍，成都市在2017年就在试点“职普融通试验班”，探索高中阶段的普通教育和职业教育的横向融通，到2019年9月就建设了四川天府新区综合高级中学，这是一所试点性质的综合高中，而今年成都将扩大试点规模，增加综合高中试点学校数量，这些学校将统一招生录取，大家估计在6月初能看到成都市相关部门对外公布的信息。

那么，这些综合高中学校与普通高中学校、中职学校有什么区别？据公开的信息来看，综合高中学校将同时设置普高、中职两类学籍，学生在入学时按录取类型注册其中的一种，学校对学籍进行双重管理，根据学生的禀赋与需求采用分层分类、选课走班的教学方式，构建文化基础类、职业应用类、特长发展类等普通类、职业类相融合的课程体系，学生在该学校内能实现学籍互转。

综合高中学校的学生如何实现学籍互转？成都市教育部门给出的方案是学校招收的中职学生，在高一上学期需要确定专业大类，达到相关要求之后，在高三上期开学前可以申请转入本校普高班就读，参加普通高考。而普高学生被录取后，在高二上学期结束以前，可以自愿申请转入本校的中职相关专业就读。

从上面的信息我们可以发现，综合高中就是不再区分学校是否属于普通高中还是中职学校，而是两者兼有，学校既可以从事普高教育教学工作，也可以从事中职相关的职业类专业教育教学，在校学生可以根据自身的实际情况，发掘个人潜能，如果在普高文化课层面有了自己的突破，那么在最终的情况下可以申请转入普高学籍，最终以普高学生的身份参加普通高考。如果自己虽然注册的是普高学籍，但是学不走，而个人对职业类的中职专业更有兴趣，对于这种学校似乎奉行的是转入自由的政策。对于目前无法通过中考进入纯粹的普高学校的学生，可以关注这一类综合高中学校。

其实，在现实中，很多的中职学校内部都开设有各种“普高班”，这些班级的学生一般都拥有上述综合高中学校的相关自由选择权，只是说在政策层面没有像成都设置的综合高中这么明确。当然，在师资的配置上，成都设置的这些综合高中学校就要远远高于现有的那些开设少量普高班的中职学校了。

我们看成都给出的综合高中学校给出的“师资互通”政策，学校会依据融合课程方案，打破职普间的壁垒，优化师资结构，通过师资补充、校际交流、自主培养等形式来锻造适合综合高中学校教育教学需求的职普互通的师资队伍。

从上述信息来看，四川天府新区综合高级中学校已经有了一年的实践经验，而2024年成都将扩大试点规模，从这个层面来看，试点效果应该是比较理想的，这对于成都中考生们来说，是一个非常好的消息，成都中考生及家长可以密切关注6月份的相关消息。