前几日，一位名叫「赵菊英」的视频博主火遍全网。
账号简介里，她头衔众多：既是33年资深家庭教育专家，又是美国正面管教协会认证讲师，还开设过1000多场线下巡回演讲。
然而在爆火的视频中，她命令学生亲手砸烂自己的动漫模型、将学生收集的明星周边一股脑扔进垃圾桶，言语之中不乏贬低、辱骂、pua……
一时间，引发诸多网友关注，称这种教育方式为「霸凌式教育」。
如此极端的教育方式，到底是怎么被推崇起来的？
如果说从前的赵菊英只是自己领域内的「名人」，那么下面两则家访视频内容，则让她全网出名。
需要提及的是，她所谓的家访，并非我们既定印象中教师到访家里了解学生状况；
而是作为教育专家，受家长委托，上门敲打「不听话的孩子」。
她甚至为这一栏目专门设立了一个账号
其中一则家访视频里，她到访江苏的一个初中生家庭。
一进门，就对男生进行了全方位的指责，「卧室里还放着零食」、「垃圾桶里面的垃圾还没倒掉」。
而在所谓的「谈心」环节，上来就否定他：
我的学生没有一个是你这样的情况，按目前的状态，你中考大概基本上可能就over了。
然而言语上的敲打只是前菜，后面的举动更加冒犯。
她将男生收藏的手办扔在地下，命令男生自己用锤子将其砸碎。
对男生呵斥道：
考不上高中你这辈子就完了，你觉得哪个重点大学的姑娘能愿意嫁给你当老婆？手里挥着戒尺时不时让男生伸出手来「受罚」，并且屡次强调「这是你主动砸掉的。」
与此同时，口中还不停地说着诸如「这（手办）是你爹还是你妈」等侮辱性的话语。
到最后她还指着房间里的监控威胁道：「你监控不要给我再动，我随时来监控。」
此时的男生已经面无表情，木讷地跟着赵菊英手中挥动的戒尺，仿佛没有灵魂般复述着墙上的「梦想标语」。
仅仅几天后，相似的「惨案」又发生在四川眉山一名初二女生家里。
女生平时爱好收集明星、动漫周边，书桌上都是她这些年的「战利品」。
然而赵菊英直指摆件，称其为幼儿园小孩才会玩的东西，并质问女生道：
你初二了呀，你的梦想呢？你的目标呢？你的学习规划呢？你的作息时间表呢？
她故技重施，令女生将桌上的周边全部装进垃圾袋里，并在她和女生母亲的双双注视下，扔到楼下的垃圾桶。
期间还不乏向女生母亲灌输一些不合理的观念：「真想一脚踢过去，让她长长记性。」
两则视频的结尾有种诡异的相似，赵菊英露出得意的笑容，家长因终于得以控制小孩而倍感欣慰，唯有受伤的孩子眼神悲愤。
网友们仿佛能隔着屏幕感受到孩子的痛苦，一时间涌入赵菊英的账号评论区，纷纷为其抱不平。
大家急切地呼喊着，试图向家长揭穿赵菊英教育理念的极端：
这分明是霸凌式教育，是公开处刑的羞辱式教育。
赵菊英并不是一夜间横空出世的教育专家，这个人颇有来头。
早些年关注新闻的人，或许曾听闻过一位名叫杜兆泽川的天才儿童，正是赵菊英的儿子。
报道中叙述，当赵菊英发现儿子喜欢英语后，便主动带着他去北京，尝试做长城的导游，以便有机会可以前来旅游的外国人进行交流。
正是由于这样备受鼓励的成长经历，杜兆泽川小小年纪就精通多门外语，在各大电视台中经常露面，还曾接到来自六个国家的留学资助邀请，成为一代知名神童。
而神童背后关于母亲赵菊英如何教育的故事，也随之广泛流传。
于是借着这波东风，赵菊英接连出版两本与教育有关的书籍，分别命名为《天才是教育出来的》和《天才教子法》。
开始运营自媒体账号后，也不乏拿儿子的事情作为宣传，就连账号封面也放着儿子小时候的照片。
与此同时，她开始在网上宣扬一些「正确的教育观」。
比如教导父母要尊重孩子，与孩子之间保持相互信任的关系；
比如「天才不是打出来的，是教出来的」，坚持反对棍棒教育。
加之简介里诸多名号，种种人设的打造，极大契合了那些不知道该怎么与子女相处、无法与子女正确沟通的父母心态，一夜间成为万千家长救命稻草。
然而在她开设的线下家访的服务里，抛开「10天一期，吃住全包，一期一万」的昂贵费用不说，她教育的方式可谓愚昧又粗暴：
逼迫孩子扔掉自己喜欢的东西，辱骂孩子的兴趣爱好，还必须要孩子亲手「撕碎」自己的梦想，可谓是怎么最伤害孩子就怎么来；
甚至在孩子的房间里设置监控，视孩子人格与尊严于不顾。
这和她所奉行的「互相尊重」「孩子是教出来、不是打出来的」教育理念大相径庭，可憎程度令网友直呼简直是「不带电的杨永信」。
而当网友逆反，回去扒她之前的经历；
才发现天才儿子早在十几年前就再无官方消息，只剩赵菊英打着「天才儿子背后母亲」的名号在网络上作威作福。
而她的个人信息里，诸多名号也存疑。
原来这一切，不过是为了收割人设红利精心谋划的「骗局」。
赵菊英的全网翻车，无疑是给家长们敲醒了警钟。
许多家长信任她，不单单是因为她所宣扬的教育观；
更直白地说，她们的信任，源于她曾有过培养出天才儿童的切身经历。
在如今鸡娃的大环境里，家长们的焦虑情绪显而易见，不知道该怎么做，也没有足够的耐心去琢磨。
于是，「是不是只要学习她（赵菊英）的教育方式，就可以获得一个同款娃」，成了许多家长盲目迷信的潜在因素。
但教育不是可以被复制的模板，每个小孩都是独一无二的个体。
而以贬低、辱骂为基础的教育，更是万万要不得。
表面上呼喊着「都是为了你好」，实际上做的事、给出的建议都带有强迫性质，无疑是以牺牲孩子身心健康为代价，换取一个父母定义里的「乖孩子」。
但哪个天才是在被否定中成长的？哪个孩子能在被贬低中变得优秀？又有哪个孩子是完全在听从父母话的基础上长出自己的独立人格？
无论是前段时间火爆全网的「某太太」精英式教育，亦或是如今的这种「霸凌式教育」，家长早该从盲目崇拜教育学家的怪圈里走出来了。
教育应当从孩子的个性、需求出发，一股脑地复刻他人成果，或是迷信别人的教育方式，无疑是对孩子的不负责。
想要和孩子维持良好的关系，达成家庭教育的满意效果，必将要付出时间与耐心的双重考验。
强加观念、强制改变，只会让孩子越来越想逃离家庭教育。
唯有发自内心的爱、信任与尊重，才是完成教育的最佳助力。
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本文图片来源网络
撰文丨姜姜
编辑丨qko
主编丨眠去
出品丨麦子熟了工作室
