如果你最近还在关注中考成绩，可能你已经感受到了“分数越高，掉队越快”的困惑。这不仅是电视剧里“天才少年”的情节，它反映了现实中一个令人无奈的现象：
那些在中考中取得高分的孩子，进入高中后，往往就像被高压锅压到了完全不适应的环境。
你以为高分意味着进步，然而背后隐藏的却是一个令人心碎的真相——高分往往意味着思维能力的“透支”，而这个透支的代价，最终可能是——掉队。
也许你此刻会问：“那怎么回事？难道中考成绩不重要吗？”
当然，成绩很重要！
但如果你只是通过“套路化”的方法去提高分数，而忽视了思维能力的培养，那么当你面临更加复杂的高中知识时，结果就只能是“跑得快的在马拉松里掉队”。
其实，并不是孩子不聪明，而是“分数≠思维能力”，这一点太少人能真正理解。
大家耳熟能详的一句话是：“高分不代表高能力”。
但是你知道吗？过度依赖“提分班”，最大的陷阱并不仅仅在于它帮助你提高了分数，更在于它通过“死记硬背”的方式，抑制了你的思维能力。
你试过想象一下，每次迷宫探险之前，都会有人告诉你“标准路线”吗？
有了捷径，你会去挑战自己的思维吗？
实际上，我们都知道，初中的数学并不简单，尤其是几何和函数那些内容。
看看数学书上的函数图像，那种迷宫般的复杂感，你不觉得它和你解题的过程很像吗？这种情况，需要的是自主思考和探索的过程，死记硬背是完全不管用的。
可是“提分班”呢？它却用一堆“捷径公式”抛给你，让你拿着“速成法宝”去做题，却没有真正去体会解题的本质——推理和思考。
结果到了高中，你会发现，你连最基本的逻辑都没有了，怎么可能跟得上高中那庞大的知识体系呢？
别人，小明刚刚考完中考，成绩非常不错，数学几乎成了他的“强项”，在班里数一数二。
可一进入高中，小明就开始慌了：高中老师没有给你那么多死记硬背的“公式卡片”，也没有那些“秒解技巧”可以依赖。他一翻开数学课本，顿时觉得自己像个刚刚“脱离古代”的小白，完全不知道怎么开始解题。
于是他赶紧跑去找前排的“小能人”请教，结果人家告诉他：“这道题要靠推理呀！你得从已知条件推导出结果。”
“推理？”小明愣了一下，“不是都给我按部就班教过了吗？我怎么觉得自己现在像个活生生的‘死记硬背’机器人？”不过没关系，小明终于意识到，原来高分并不是万能的，关键在于学习的思维方式。以后他不再追求那些解题技巧，而是尽量自己去独立思考，像个“真正的数学家”一样去理解问题。
说到这里，很多家长可能早已梦想着让孩子上个高分班。
谁不想让孩子的成绩立马飙升呢？但是，很多家长却没有意识到，这背后隐藏着教育的“冷笑话”：我在“提分班”里看到的孩子，分数升高了，可思维却停滞不前。曾有一位家长跟我吐槽：“
孩子上完提分班，做题时经常停下来，手里拿着铅笔，‘哎，怎么做这道题啊？’”我听了不禁笑了：这道题本来是普通的数学题，结果他竟然要“死记硬背”来解决，而这竟然是一道几何题。
我打个比方：“你一直在迷宫里走，前面有路标引导，什么时候你才能真正理解方向感？”
“提分班”通常依赖的是一种一刀切的“套路”，不教孩子如何独立思考，最后的结果只能是“分数提升，知识空白”。
聪明的孩子，很多时候也会掉队。
因为他们原本就很聪明，自学能力强，初中的知识几乎能轻松掌握。这个时候，初中的成绩对他们来说简直是如鱼得水，可一到高中，才发现原来的优势不再存在。
高中这片海，所有人都聪明又努力，光靠以前的“聪明”是无法应对的。
高中不仅要求你有扎实的基础，更重要的是需要有一套完善的思维体系。
有个例子。
小丽，初中成绩一直没什么烦恼，数学、物理，简直是她的“拿手好戏”。结果高一一开学，她就被物理难度搞得大吃一惊。
她曾笑着说：“我一直以为高中物理就是记住‘定律’和‘公式’就好了，结果老师却要求我自己分析思路、推导公式。”
这个时候，小丽才意识到，聪明并不等于能直接过关，真正的关键是思维的深度。
她开始意识到，不能只依赖“聪明”，还得学会从原理出发，逐步推理，拆解问题。
回到最根本的问题，为什么很多孩子到了高中后就开始掉队？
根本原因就在于，大家追求的是短期的分数提升，却忽视了思维能力的培养。问题解决能力，绝不是通过一堆公式就能套出来的，而是通过长期的积累、不断的提升形成的思维能力。
就像小杰，他曾经是学校里的学霸，尤其在数学上，简直是“公式天才”。
但是一到高中，他就掉队了。因为高中数学要求的是理解过程，而不是死记硬背。一次，数学老师问了一个简单的问题：“假设你有一个苹果，怎么计算它的表面积？”全班安静下来，大家开始分析推理。
而小杰却卡住了：“老师，能不能直接告诉我表面积是多少？”老师微微一笑：“这就是你死记硬背的后果。”
面对这种复杂的教育现象，我们必须要明白：分数提升并不意味着思维能力的提升。每个学生都应该明白，学习的最终目的是培养深入思考的能力，而不是仅仅为了考试高分。
虽然考试成绩很重要，但只有具备了独立解决问题的能力，才是最有价值的财富。
所以，想要不掉队，不妨停下来思考一下：你是不是已经被“提分班”或者过度的短期目标拖得太远了？
真正的学习，从内心的转变开始，让思维的种子在每一节课上生根发芽，这样才可能在未来的学习中走得更远。
