新一轮“毒教材”又冲上了热搜。咱看起来也义愤填膺。这星条旗和日本武士头也太明显了。

然而今天曝光出来的一个问题反倒让我觉得有些匪夷所思。网络舆论在某些自媒体的引领下一边倒的认为“毒教材”之所以频繁出现，是人教社与日本签订了《中日教科书互审协定》所致。

某些自媒体的观点我总结了下，主要是以下两个观点：

1、教科书互审协定的存在，导致了中国教材上什么能说，什么不能说，是由日本人说了算的，因此日本人可以在中国教材上抹去英雄，随意添加符合日本价值观的东西。

2、日本人的教材上写什么，中国是管不着的。

关于这些观点，我在截图上做了红线标注。

那么问题来了。敢情这个“协定”是单纯给中国方面上的枷锁？而日本不受任何限制？那不成了不平等条约了？你们干脆直接说国人蠢、笨、傻、智商低下算了，犯得着拐弯抹角吗？

这个协定是“互审协定”，一个“互”字已经说明问题了，双方的权利和义务是相互的。当初签订这个协定，正处于中日关系“蜜月期”，这个协定就是为了在历史地理教科书上协调双方观点，避免直接争端。你日本可以不听我的，我中国自然也可以不听你的，你如果向我渗透价值观，我自然也可以向你渗透价值观。这个没有什么问题吧？那些认为这个协定是单方面坑害中国的，你们把国人摆到了一个什么位置？蠢笨傻，智商低下，任由日本人摆布？还是跪久了就站不起来了？把国人丑化到这个地步，这个用心就有些恶毒了吧。

甚至我可以更加恶意的揣测一下，把毒教材的问题归咎于一个40年前签定的协定，是不是正在转移视线？把责任推给日本人，试图为今天“毒教材”频繁出现应该承担责任的人洗地开脱？

如果再恶毒一点，他们是不是在影射该协定丧权辱国，是不是在影射我们的国家依然在签订不平等条约？那问题就大了。

而且还有更直接的证据：还有一个重要证据：就是互审协定规定了，只有历史地理教科书参加互审，那么语文，数学甚至英语，课外读物等教材里的毒草是哪里来的？这些日本人可没权力审。是谁试图把责任推给这个协定？

如果大家真的忘记了真正编撰这些“毒教材”的人还在逍遥法外，而跑去声讨日本，那就真的跑得太偏了。

把那些有权力在教材中添加日本欧美价值观的人找出来，绳之以法，才是我们应该做的。