教育界有句谚语是这么说的：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。”说起小学阶段学习的重要性，相信各位家长都有一个笼统的意识。

孩子想要学习成绩好，那么就要多多阅读，因为阅读不仅仅是获取知识的途径，‌更是培养孩子思维能力、‌理解能力、‌想象力和创造力的重要手段。‌我们身为老师家长要帮助和鼓励孩子多读书、‌读好书，‌通过阅读来发展全面的学习能力和思维能力。

好的阅读，从选对一本书开始！

读经典民间故事，启迪智慧，励志鼓舞人生！

这次“快乐读书吧”的书目中，不仅有中国的民间故事，还有欧洲的和非洲的民间故事，可谓精彩纷呈，让人大开眼界。那么，下面就让我们开启精彩的民间故事阅读之旅吧！

九月份上五年级的孩子阅读就选五年级上册的快乐读书吧全套：

木头马《中国民间故事》《欧洲民间故事精选》《非洲民间故事》《列那狐的故事》《一千零一夜》《蓝蝴蝶》。小学高年级的学生如果想要阅读民间故事，这套书是不错的选择，含有必读课外名著情景朗读有声音频伴读。

阅读民间故事时，我们可以边读边发挥想象，感受民间故事独特的魅力以及中外民间故事对比。每一个故事，我们从不同的角度总结出它的含义，从中体会美好的情感，明白深刻的道理。

我们在阅读民间故事前可以学习几个阅读小窍门，以下小窍门对我们的阅读是有所帮助。

窍门一：关注情节，尝试画情节图

在阅读中，我们利用梳理故事情节的方法，如：画鱼骨图、拟小标题、画情节图等，这些方法能帮助我们更好地理清情节的先后顺序和内在联系。

情节图的形式是多种多样的，可以用思维导图，也可以用图文结合的形式。

窍门二：关注人物，了解人物形象

民间故事中有许多精彩的人物，他们之间有不同点，如身份不同：有的是农民，有的是书生，有的是医者；本领不同：有的擅长绘画，有的力大无穷，有的法力无边......

但他们之间也有共同点，如有相似的经历：身世悲惨，或同命运抗争等；有相似的美好品质：勤劳善良，或聪明公正......

对比品读，可以帮助我们更深入地体会人物形象，感受其内在的美好品质。

窍门三：品读语言，感受神奇想象

民间故事中有不少神奇、夸张的想象，通过品读故事中的句子与段落，可以帮助我们体会民间故事的奇妙，使我们更好地理解故事内容，体会人物形象。

窍门四：边读边思，得到智慧启迪

民间故事中还蕴含着深刻的道理，通过品读故事，我们可以理解故事中的道理，以此加深对故事的认识与感悟。

—— 快乐读书吧·阅读指导 ——

教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读，就会自然而然地主动学习。想要学好语文，单单学习课本内的知识是不够的，课外阅读和整本书阅读是必不可少的。

五年级上册“快乐读书吧”以“民间故事”为主题，从这个主题当中我们就会想到，我们是在《从前有座山》这样的民间故事慢慢长大的，不但从中了解到民间故事口头性的特点，更是激发我们阅读民间故事的欲望。

民间故事的形式多样，内容包罗万象主要有幻想故事、动物故事、世俗故事、民间寓言、民间笑话等。这些故事多半主题鲜明，情节完整，主题和情节浑然一体，表达劳动人民对生活的期望和感悟，是劳动人民情感和智慧的结品。

年级

五年级上册

阅读主题

民间故事

阅读指导

了解故事内容，创造性地复述故事；

提取主要信息，缩写故事；

大胆想象，为故事增加合理的情节；

想象成故事中的人物，以他的口吻讲诉；

同学们，读民间故事，可以增长自己的见闻，了解中华民族的文化，学到很多历史知识；读民间故事，可以培养我们的爱国情感，热爱人民，了解劳动人民对生活的良好期望；读民间故事，可以启迪我们的智慧，积累生活的经验。

让我们一同打开民间故事书，开启阅读之旅吧！

“快乐读书吧”配套阅读书目：

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