认知不是被动提升，而是主动习得

你有没有发现，当你想把自己认为对的思想传授给孩子，孩子常常会有逆反心理。

当你把一些真知灼见和超过父母理解范围的认知传递给父母，父母会反抗和敷衍。

当你把一些自己走过的弯路和需要避坑的指南倾囊相授，无条件的赠予好友，朋友却会对你的忠告视而不见。

因为能让对方提升认知的‬最有效‬的‬方法‬并‬不是被‬告知‬‬，而是需要‬对方‬主动习得，挫折‬和‬痛苦‬才是‬最好‬的老师‬。

界限是懂得防守，也不能进攻‬

人与人之间的关系非常微妙，即便你感觉关系再亲密，相互之间都不能越界。

对方既不能打着“为你好”的名义越过你的界限去约束你，你同样也不要这样去对待别人。

因为虽然从你的角度看是为了对方好，然而从对方的角度来看，你却是赤裸裸的“进攻者”。

你正在用你自己的经验，站在自己的立场去“攻击”别人的界限和干涉别人的生活。

尊重别人的生命

我们总是希望自己能够被尊重，同样也需要尊重别人的生命和意愿。

因为别人的想法和认知有着对方生活的局限性，而这种局限性并不会因为你的一句语重心长的话语就轻易改变和提升。

你对他人的不理解和不尊重相当于打破了对方的平衡，否定了对方的人生经历，剥夺了对方体验痛苦的权力。

是的，你没听错，人生的体验不仅包含了体验快乐，也包含了体验痛苦，痛苦是人生中不可或缺的一部分，与快乐同样重要。

痛苦使人清醒，挫折使人进步，人是在跌跌撞撞中成长和进步的，是知道痛了之后才能听得进去别人的话，才愿意向人请教的。

也许到了别人需要你的时候，才是你敞开心扉分享自己想法的时候。

因为有效沟通和交流的前提是你情我愿，而不是一个愿意说，另一个却当耳旁风。