文友们，是不是刚刚起草完学习教育工作总结，正在悠哉游哉、怡然自得？

不要借机给自己找理由，抓紧让神经“绷”起来，让行动“卷”起来！

因为更加重要的学习教育总结大会的讲话稿，已经进入了倒计时！

有的文友会说，把工作总结改改，不就是领导讲话稿了吗？

这么说有一定道理，但也不完全正确。

在我看来，总结大会讲话和工作总结，虽然有相似之处，还是有一些显著区别的。

一是对象不同。工作总结一般是向上级提交的，主要目的是向上级汇报工作成果；

总结大会讲话，主要是供领导在会上使用，主要目的是向下级提出工作要求。

因此，工作总结的语言往往更加注重稳健性，总结大会的讲话更加注重领导的文风特点。

二是重点不同。工作总结主要是谈工作措施和成效，其他方面内容，虽然也要有所涉及，但属于“配角”。

总结大会讲话，内容要涉及传达上级总结大会相关精神，总结工作，提炼经验、明确不足，提出下一步的改进措施，这几个方面内容，属于“并列”关系，在内容中都要占有“一席之地”。

三是立意不同。工作总结的格式相对比较固定，因此，在文章立意上，一般都是按照“开头+工作措施和成效+问题+下一步工作打算”的框架组织行文，其中工作措施和成效是内容的主体部分，有时会以此来搭建文章框架，即：

在立意上，将各个方面的工作成效作为一级标题；问题和下一步工作打算，只是作为段落穿插其中，而不单独设置一级标题。

总结大会讲话的格式相对比较灵活，因此，在文章立意上，往往会根据领导的直接要求和实际需要，以及起草者文字功力的深浅，形成不同高低不同、质量各异的文章框架。

一些文友会说，上级已经对工作总结的格式进行了要求，要按照“做法成效、主要特点、经验启示、存在问题”进行工作总结。

但这个要求，上级主要是想强调内容中要有这些方面，并没有说必须按照这几个方面，搭建文章框架，也就是单独列成部分，形成一级标题。

因为上级主要想要的是你们单位的做法成效，而非主要特点、经验启示、存在问题。

有的文友会说，上级向上提交的工作总结，不是需要以我们下级各个单位的工作总结作为蓝本，之后进行总结、提炼、加工成文吗？

但是你想想，你们单位各个科室报送给办公室的工作总结，你除了要措施成效和具体数据外，其他值得参考的内容有多少呢？

你需要知道，上级在起草相关工作总结时，由于上下级的站位视角、信息层次、文字水平等方面的差异，基本上用不到你报送的主要特点、经验启示、存在问题等方面内容。

说点更扎心的，上级也看不上你提炼和总结的这些内容。

因此，我们在起草工作总结时，要注意将提炼工作成效作为内容的主体和重点，其他方面为辅。

但在起草总结大会讲话时，要注意各个方面内容的均衡性。

那么对象不同、重点不同、立意不同三个方面，哪一方面最值得我们关注呢？

对象不同的话，单位领导的风格，我们基本上已经摸清楚；重点不同，上面已经将相关的内容阐述明白了。

但立意不同，这个就难了。一些文友会说，我也不会立意，搭建出与众不同、领异标新的框架啊！

这个就是文友的文字能力水平问题了，在短时间内没有办法显著提高。但是我们却可以通过一定的方式和途径，实现“弯道超车”。

这个方式和途径，就是借鉴。

有的文友会说，总结大会各个地方都没有开，怎么参考借鉴呢？

这个就是文友的思路还不够开阔，我们近年来组织了群众路线、两学一做、党史、主题教育等多次集中教育，也都召开了相关的总结大会。这种类型的稿子，在立意结构上，都是大同小异的。

而且，非常重要的是，一些单位、特别是基层单位或业务部门的文友，都是单兵作战，全靠自己谋篇布局，这样拿出来的文章立意，不免会存在层次低、格局小、框架散等问题。

但市以上级别的稿子，一般都是由写作团队集体推出来的稿子，写作团队人员不仅各个是精兵强将，而且能够集思广益，拿出来的立意框架，自然高人一筹。

我们要积极学习借鉴相关的总结讲话的立意构思，模仿搭建结构框架，之后把自己单位相关的内容装入其中，即可成为一篇站位高、视野宽、内容实的讲话稿了。

为了减轻各位文友的工作负担，我从我原创整理的15大系列资料之“日新月异”系列，筛选出12篇相关总结大会上的讲话稿（相关稿件已上传到群中），并以这12篇讲话稿为例，为各位文友提供一些立意的思路。

一些文友的文稿起草能力，始终得不到有效提升，可能自己都不知道，很重要的原因，就是不重视文章的立意。

立意就是构思谋篇，这个非常重要。

拿建筑来比喻，如果说文章的题目等于要建楼房还是平房，素材等于各种建筑材料。那么构思就是解决建筑方案、建筑风格和设计思想，是古典式还是现代式，是东方式还是西方式，是简约式还是豪华式等等。

再比如做衣服，没有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至会把衣料给毁掉了。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在构思阶段要尽量多用些时间，构思好了，提笔写作时就容易多了，也不会出现大的改动。

诗人雪莱说他“写作只花了几个月的功夫，而构思过程则长达数年之久”。

那么，怎么立意呢？

机关单位文稿的结构顺序常见的有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。往往采用归纳式、演绎式的逻辑思维方法，对材料由概括到具体、由现象到本质、由整体到局部进行安排，形成了固有的三种主要结构模式：纵向式、横向式、纵横结合式。

那么，总结大会的讲话稿，往往采用的是逻辑顺序的纵横结合式。

第一部分：开头部分。主要是写一下为什么要开总结大会，以及对上级指导组表示感谢。

如：今天，市委召开大会，主要是认真学习贯彻学习教育总结大会精神，对全市学习教育总结工作进行总结，对进一步巩固和深化学习教育工作进行部署。

学习教育工作开展以来，某某同志联系某市，多次亲临我市调研，听取情况汇报，全程参加研讨发言等会议，给予有力指导。省委指导组在组长某某的带领下，不辞劳苦、指导督导，为我市学习教育工作高效有序开展倾注了大量心血，发挥了重要作用。今天指导组组再次莅临大会指导，某某组长将作重要讲话。在此我代表市委，提议再次向省委指导组的各位领导和同志们表示衷心感谢！

第二部分：贯彻落实上级相关精神部分。在你们单位召开总结大会之前，中央和上级应该会先召开相关的会议。

那么，我们就要对这次会议的相关进行传达学习贯彻。

如果仅仅是省市召开了，那么，这个部分可以融入到第一部分中。如果中央召开了，建议单独列成一个部分。

当然，如果单位层级比较低，参会人员的涉及面比较窄。那么，即使中央召开了相关总结会议，也可以选择比较重点的要求和观点，放在第一部分的结尾，加以强调，不用单独列成部分。

如：深入学习贯彻讲话精神，以最新要求统一全市的思想和行动

一要以讲话精神统一思想行动。

二要以讲话精神指导作风建设。

三要以讲话精神推动从严治党。

再如：认真学习贯彻讲话精神，切实增强深化纪律建设、从严管党治党的自觉性坚定性

一要深刻领会关于学习教育成效的精神。

二要深刻领会关于集中教育新经验的精神。

三要深刻领会关于健全全面从严治党体系的精神。

第三部分：工作成效部分。这个部分总结大会讲话和工作总结，在起草上有很大的区别。

总结大会讲话要注重少而精，而工作总结要注重大而全。

也就是总结大会的工作成效要挑干的说，该合并合并，该舍弃舍弃，多用事实和数据说话；

工作总结文字要多多益善，大大小小的措施和成效，都要让上级了解和掌握，便于上级对材料进行整体加工。

比如，工作总结中关于学习的部分，你可以用“七学”联动来总结：统筹谋划推动学、层层带动示范学、下沉一线指导学、线上线下同步学、邀请专家“辅导学”、及时跟进督促学、融入日常培训学。之后分别展开说说自己如何组织开展的。

但是，总结大会上的讲话，就不能用这种形式了，把一些无关紧要的学习方式，进行合并；或者通过排比的方式，简单提及后，跟工作成效即可。因为单位中的人，基本上都知道工作做了什么，加之讲话稿中的工作总结，只是与其他内容“并列”的一个部分而已，不能展开太全太细。

这里要注意一件事情，那就是提纲一定要拟定沉稳大气一些，不要使用单句式，尽量始终双句或三句式。

注意：下面分享的提纲，并不是专门针对这次学习教育的，主要目的是给文友提供方向和思路，其中的具体内容，还需要文友自行调整、补充和完善。

如：认真贯彻落实中央和省委决策部署，全市学习教育工作扎实有力推进

（一）高位谋划、高效部署，打牢学习教育坚实基础。

（二）坚持真学深学，不断拧紧思想“总开关”，以思想自觉增强行动自觉。

（三）坚持问题导向不动摇，紧紧聚焦纪律建设，切实做到不走神不散光。

（四）坚持开门搞活动，以群众源动力汇聚作风转变正能量，打造群众满意工程。

（五）坚持分类指导督导，以外部压力激发内生动力，始终保持活动高标准、严要求。

（六）坚持以上率下，一级做给一级看、一级带着一级干，充分发挥示范带动作用。

再如：深入学习贯彻关于学习教育的要求，学纪、知纪、明纪、守纪得明显成效

一是思想重视，组织有力。

二是统筹谋划，一体推进。

三是紧扣主题，形式多样。

四是注重结合，增强实效。

再如：一、全面贯彻中央和省委部署要求，认真从严做好学习教育工作

“一”，就是要牢牢把握一个总体要求。

“二”，就是要始终抓住两个关键。

“三”，就是要扎实抓好三个环节。

“四”，就是要切实做到“四个到位”。

一是领导责任到位。

二是谋划部署到位。

三是严格督导到位。

四是宣传发动到位。

“五”，就是要全面落实“五个更加”。

一要更加注重发挥群众积极性

二要更加强化问题导向

三要更加注重严格要求

四要更加注重衔接带动

五要更加注重分类指导

再如：把握目标要求，彰显人大特色，学习教育取得扎实成效

一是在部署落实上突出统筹谋划。

二是在理论武装上突出以讲促学。

三是在调研督查上突出问题导向。

四是在服务发展上突出上下联动。

五是在整改落实上突出同题共答。

第四部分：主要特点和经验启示部分。这两个部分可以放在一起写，也可以分开，这里我放在了一起。

如：提炼经验、收获启示，我们对学习教育的规律性认识更深一层

（一）必须聚焦主题，坚持政治统领。

（二）必须把握节点，坚持提纲挈领。

（三）必须领导带头，坚持示范带领。

（四）必须立足实际，坚持创新引领。

（五）必须学用结合，坚持提升本领。

（六）必须正本清源，坚持掌握要领。

再如：在把握学习教育的主要特点、经验启示上下足功夫，推动学习教育扎稳根、结满果

一是必须坚持政治引领。

二是必须坚持以上率下。

三是必须坚持分类施策。

四是必须坚持开门问策。

五是必须坚持守正创新。

六是必须坚持学用结合。

再如：全市学习教育取得预期成效，为推进全面深化改革奠定了坚实基础

（一）精神上补了“钙”，理想信念更加坚定。

（二）纪律作风问题得到有效整治，工作作风更加优化。

（三）经受了严格的党性锻炼，党内生活更加严肃。

（四）扎紧了制度“笼子”，制度约束更加刚性。

（五）提振了干事创业的精气神，改革创新更显活力。

再如：不断从学习教育中汲取智慧力量，切实增强全面深化改革的思想自觉、行动自觉

我们要更加深刻理解、全面把握学习教育的重要意义和重要作用。

我们要更加深刻理解、全面把握党的创新理论的真理伟力和实践伟力。

我们要更加深刻理解、全面把握全面深化改革的伟大成就和历史经验。

我们要更加深刻理解、全面把握制度的显著特点和独特优势。

再如：牢牢把握学习教育的主要特点，是确保学习教育取得显著成果的重要保障

一是坚持学习与教育有机结合。

二是坚持领导带头与群众参与有机结合。

三是坚持专项治理与建章立制有机结合。

四是坚持解决突出问题与推动工作实践有机结合。

再如：牢牢把握学习教育的经验启示，确保学习教育持续发力、持之以恒

一是必须坚定信念、锤炼党性。

二是必须领导带头、以身作则。

三是必须严字当头、动真碰硬。

四是必须问题导向、典型引领。

五是必须敞开大门、群众参与。

第五部分：存在问题部分，这个部分的写法，总结大会讲话和工作总结，也有不同。

总结大会讲话中的问题主要对内，问题要稳、准、狠，具有针对性；

工作总结中的问题主要对上，问题要立足大、站位高、看得远，具有普遍性。

如：深入排查分析纪律作风的积弊问题，在基层的现实表现

一是担当缺失的问题。

二是慵懒拖沓的问题。

三是作风飘浮的问题。

四是纪律松弛的问题。

五是贪占享乐的问题。

再如：加强纪律建设任重道远，需要针对具体问题，强力推进整改

第一，有位不为，浑浑噩噩。

第二，律己不严，自由散漫。

第三，责任不明，碌碌无为。

第四，制度虚设，随心所欲。

第六部分：下一步工作安排部分，这个方面的内容是最好写的。

要注意做到三个结合：

一是结合好全面深化改革的精神；二是结合好存在的问题；三是结合好单位实际工作。

如：巩固和拓展学习教育成果，推动集团全面深化改革，实现高质量发展

（一）要聚焦“学”，强化党的政治建设，提升学习教育的高度

（二）要聚焦“悟”，持续深化理论武装，拉伸学习教育的长度

（三）要聚焦“好”，全方位推动全面深化改革发展，延展学习教育的深度

（四）要聚焦“实”，持续筑牢宗旨意识，拓展学习教育的宽度

（五）要聚焦“严”，健全全面从严治党体系，增强学习教育的韧度

再如：着力巩固拓展学习教育成果，推动地方人大工作与时俱进、谱写新篇

（一）巩固拓展学习教育成果，要始终坚持党的全面领导这一最高政治原则，确保人大工作正确政治方向。

（二）巩固拓展学习教育成果，要自觉践行全过程人民民主这一重大理念，切实保证。

（三）巩固拓展学习教育成果，要牢牢把握扛起新使命、谱写新篇章这一鲜明主题，更好助力全省经济社会发展和改革攻坚任务。

（四）巩固拓展学习教育成果，要深入落实全面深化改革要求，扎实推动人大工作高质量发展。

（五）巩固拓展学习教育成果，要坚决扛起建设“四个机关”这一重要责任，努力打造让满意的模范机关。

再如：用学习教育工作的成效，健全全面从严治党体系，切实知责、担责、履责

（一）坚定不移地明确责任、压实责任

（二）坚定不移地推进作风建设

（三）坚定不移地查办案件

（四）坚定不移地严肃党内政治生活

（五）坚定不移地严格管理干部

（六）坚定不移地强化思想武装

（七）坚定不移地抓好整改落实