中午，上一年级的儿子吃过饭就开始写数学作业。本来，小家伙还不错，十以内的计算张口就来，轻松拿捏，可却被练习册上“7+5=***”给难住了。并不是他不会，而是习题上要求先把7拆成两个数的和再和5相加，最后得出结果12。我想，出题人的意图可能是让孩子用“凑十法”：先把7拆成“5+2”，让试题从“7+5”变成“5+5+2”这样方便计算。儿子思考了一会儿，把7拆成了“4+3”，然后，果断地在答案的位置填上了“12”。看到这儿，我真不清楚是该高兴儿子知道“7+5=12”了，还是该难过儿子明明知道答案，还要绞尽脑汁地去想“7”应该分成哪两个数相加才是正确的？这种方法到底是谁想出来的？