文|大嘴侃教育

背了一麻袋钞票，在学校里换回了一麻袋书，毕业了找不到工作，把这一麻袋书卖出去，换回来的钱还买不起一条麻袋。

或许这正是无数大学生面对的现实！

从小老师就告诉我们“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”“知识改变命运”，于是我们努力学习，几乎掏空了家里的所有积蓄，本想大学毕业后能找一份不错的工作，体面的赚钱，可大学毕业后却要面对无法就业的现实，这时候很多人告诉要脱掉身上的“长衫”，放下面子赚钱，才是成年人最大的体面。

始终想不明白，如果大学毕业后从事一些初中生就能胜任的工作，读这么多年书的意义在哪里？如果大学毕业后，还要像父辈一样辛苦，何苦花费巨大读这么多年书？

1998年，亚洲开发银行北京代表处首席经济学家汤敏先生提出建议：扩大大学教育是一个可以拉动内需的消费点，汤敏先生被视为“教育产业化”的提出者，也被外界称为“中国高校扩招之父”。

1999年6月，全国教育工作会议正式提出“教育产业化”这个概念。

“教育产业化”先从高等教育开始，全面扩招，收费上学，不包分配，自谋职业。一时间，大江南北真有把“大学”办成“大家都来学”的趋势，大家看看近些年高职高专的录取分数线，高考总成绩750分，180分以上就可以读高职高专，每一年有超千万大一新生，他们其中有多少人只是“教育产业化”中的韭菜？想必大家都知道答案。

教育产业化导致人们对教育越来越功利化，只顾眼前利益。

学校为了追求业绩，提高知名度，不断给学生施加压力，延长学生学习时间，布置大量的作业，以此来提高学习成绩。“名校效应”助推学区房价格坐着火箭节节攀升，家长为了让孩子能上名校，买学区房，迁移户口，费尽心思，掏空家底。社会辅导机构炒作各种“焦虑”，“不能让孩子输在起跑线上”，诱导家长给孩子报各类“辅导班”。

很多人不赞成中考分流，说孩子还没定性，还看不出未来走向，还有很大潜力可挖，其实大家都错了！普通高中的录取率早就在80%左右了，你去看看你们当地的民办高中，他们是如何录取学生的，只要家长肯花钱，哪怕没有达到建档线，他们照样能录取，无非三年后以社会青年身份参加高考。

这些民办高中是在献爱心吗？他们的目的很明确：赚钱！

初中成绩不好，读了三年民办高中，最后只能读个专科学校，在本科生、研究生遍地的当下，专科毕业还想“站着把钱赚了”，可能吗？

“教育产业化”带来的“盲目扩招”，大学生剧增，出现了“毕业即失业”的现象。

“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”

无数大学生，因为毕业后找不心仪的工作，陷入了“孔乙己式困境”。他们从小学到大学，闯过了“中考分流”，又熬过了高考，整个家庭几乎倾注了全部家当，甚至还要借钱来上大学。大学毕业后回到社会，却依然还要从事着父母一样收入微薄、辛苦劳作的工作，艰难地维系着生活。父母的希望是孩子通过学习文化改变命运，别走自己的路，如今兜兜转转却又回到了起点。

“人家北大博士还有送外卖的，我一本科生铺个砖怎么丢脸了？您还是改改旧思想，这年头，谁有钱谁才笑得欢。”小时候，是母亲不停地在她耳边念叨着“看看别人的孩子学习有多好”，如今反过来，是她用“看看别人的孩子赚钱有多多”来说服母亲投身“大把赚钱”的泥流中。——光明网《女子本科毕业当瓦匠月入2万，钱比面子重要》文章中的片段。

女子本科毕业当瓦匠月入2万，听起来好像是很励志的一件事，但是不禁要问，既然大学毕业以后还要干初中生就可以胜任的工作，读大学的意义是什么？

大家都希望进大厂、进体制，有一份光鲜的工作，成为一个“体面”的人。外卖、滴滴、进工厂，这些“不体面”的工作，几乎没有年轻人愿意去做。可是现实不尽如人意。“体面”的工作没有那么多，“不体面”的工作大家不愿去做。但生存的压力步步紧逼。当很多人还在体面与生活之间反复挣扎的时候，官媒报道大学生当瓦匠、送外卖，无非是要年轻人放下身段，脱掉“长衫”。

来自农村的大学生小丽，普通地方二本院校公共事业管理专业，毕业后找不到工作，只能到电子厂上班。小丽称，当初老师说努力读书将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。可现在却不得不被迫进厂谋生，作为一个农村大学生，难道自己不够努力吗？

大学生当外卖小哥、保安、服务员、保洁员、拉货、打螺丝，本没有什么，但是大家思考一个问题，脱下长衫的大学生去拉货可能就会成为“祥子”；脱下长衫的大学生去打工就可能成为“闰土”。他们努力一辈子，能摆脱了困境了吗？大学生可以脱下“长衫”，但是一定要让这些脱下“长衫”的大学生看到生活的希望，否则，读书的意义又在哪里？“长衫”应是腾飞的翅膀，而非枷锁！