伪学霸只是在进入高中后，相比真正聪慧的真学霸有所差距，但其学习能力和学习态度已经超越大多数学生，尤其是强过众多的真学渣。

真学渣的差距，不仅在思维能力，更在学习意愿，既不聪慧也不努力，是不如那些勤能补拙的伪学霸。

一个学生能够成伪学霸，至少愿意努力，以及有一定的思维能力。而真学渣这两点都没有，但很多却有莫名的自豪感，似乎只要我一直不努力，就可以有聪明不努力的称号，就可以嘲笑那些努力的学生，并将自己代入那些学有余力的学霸。

这种情况在一些男生群体中体现特别明显，他们嘲笑那些努力的人，将不努力本身当作自豪的事情。

我们身边的伪学霸，大致有三大类型。

第一类的伪学霸最为常见，就是各种提前学习，利用信息差提前进行知识储备，但并不等同于能力储备，是透支型伪学霸。

这种学霸小学阶段各种所谓的培优，各种名校和资源加持，父母鸡娃力度很高，在中产阶级中体现特别明显。

第二类则是依靠自驱力的努力型学霸，他们的努力并不源于父母的投入，而是自己对于未来的努力形成目标感，普通家庭孩子居多，但同样随着学习难度提升，会后劲不足。

第三类就是一些小聪明的伪学霸，思维能力三类伪学霸最强，小学和初中学有余力，但进入高中未能提升学习强度，在整体水平提升，学习难度提升情况下，原有的学习投入度达不到重点高中的要求，也会出现明显成绩下降。

这三类学霸，都会强于真学渣，第一类学生一般家境较好，第二类学生有努力意愿，第三类学衡有一定思维能力，这些都是真学霸所不具备的。