金斯顿大学的一名早期教育专家在英国教育部的一个项目中发挥了重要作用，该项目旨在帮助幼儿发展在新冠肺炎大流行期间受到阻碍的语言和社交技能。

海伦·萨瑟兰(Helen Sutherland)专门从事早期教育和幼儿健康，在申请该职位后，她被教育部选为伦敦泰晤士河畔金斯敦和默顿区的早期Covid-19恢复计划专家。制定该方案的目的是加强幼儿教育部门的教学，并解决这一流行病对最年幼儿童的影响。

该计划于2022年9月在全国范围内推出，包括萨瑟兰小姐在内的一系列专家将为早期从业人员以及在幼儿园和托儿所等场所工作的人员提供面对面的课程。根据早期服务提供者的优先事项和需求，该倡议可为领导者提供培训，为从业人员提供指导，并提供更广泛的支持。金斯顿大学早期教育专家海伦·萨瑟兰被教育部选为伦敦泰晤士河畔金斯顿和默顿地区的专家。

金斯顿大学早期教育专家海伦·萨瑟兰被教育部选为伦敦泰晤士河畔金斯顿和默顿地区的专家。

教育部发现，在疫情封锁期间，早期教育机构关闭，许多学龄前儿童错过了重要的学习机会，包括语言和社交技能的发展，随后启动了该项目。“自疫情以来，有特殊教育需求的幼儿数量有所增加。这不仅是因为他们在幼儿园缺乏学习，还因为他们无法与其他同龄的孩子交往。”

作为她工作的一部分，萨瑟兰小姐要花三天的时间去幼儿园和日托机构，以提高工作人员的技能并为他们提供支持，包括培训他们如何与幼儿和婴儿沟通，并确保他们的健康。她还在课程设计方面提供帮助。“在我访问之前，设置员工完成一个诊断测试，概述他们的需求，然后我观察一个上午，然后与管理团队讨论我的想法。她说:“关键是要设计一个能满足各种需求的方案，因为每个人的需求都非常不同。”

作为项目的一部分，萨瑟兰小姐到目前为止已经帮助了两所日间托儿所，一所学校和一所学前班。萨瑟兰女士是一名专业实践副教授，她早年所做的工作与该大学“学习中心战略”的核心目标及其对知识交流的承诺密切相关。

在她最新的创业中，萨瑟兰小姐借鉴了她于2018年启动的幼儿福利(ToWe)项目，该项目旨在改善早期从业者与弱势幼儿的合作方式。她说:“早期对孩子未来的成功至关重要，对于那些来自弱势家庭的孩子来说，这一时期更为重要。”“我一直热衷于为从业者提供帮助幼儿成功所需的支持。”