日前，一则“山东某小学教师吐槽教室无窗帘反光严重影响孩子听课，被学校领导层层约谈要求其道歉”的视频在网上引发了大家的关注和热议。从视频中可以看出教室内反光还是比较严重的，坐在侧面的学生很难看清前面电子显示屏上的内容。

视频拍摄者是山东某学校的一个年轻老师，在视频中这个女老师说道，教室反光比较严重，已经影响到孩子们的学习，自己曾多次向学校领导反应过这个情况，希望学校能给教室安装窗帘。半年过去了，自己的申请如泥牛入海，毫无消息，期间有家长甚至打过12345热线求助，但是这窗帘就是装不起来。

无奈之下，这个老师只好拍下了教室反光情况，并把自己的经历制作成小视频发到网上。让这个女老师没想到的是，视频发出之后，不光是窗帘的问题没得到解决，学校领导反而是对她“处处挖坑”，区别对待。不同层次的领导纷至沓来，一一找她谈话，谈话内容就是学校没有任何问题，要求女老师道歉并且下架发到网上的视频。

现在的教学硬件设施都挺好的，不管是城镇还是农村，大多数教室都装有多媒体教学设备用于辅助教学，这当然是好事。但教室普遍采光比较好，白天使用多媒体容易出现反光，不仅影响孩子们的学习，还可能会影响到他们的视力，因此安装窗帘是很有必要的。

有老师和家长提出教室反光的问题，要求安装窗帘，校领导不重视，不解决。导致老师无奈发小视频到网上吐槽求助，引发舆论关注。但就算是这时候校领导们还是不肯低下他们高傲的头颅，及时纠正工作中的偏差，而是约谈，打压老师，要求老师删除视频并向校领导道歉。

这不就是典型的不去解决问题 而是去解决提出问题的人吗？现在有几个老师敢于向校领导提出合理化的意见和建议？不是老师们没有意见，而是大多数时候提了也没用。这让我不由得想起我们学校每年一度的所谓教职工代表大会来。

会前，推选代表，下发提案表，一切似乎很正规，很像那么回事。于是教师代表们煞费苦心，斟词酌句地写好了提案，满怀期待地能解决一些实际问题，自己的意见和建议能得到领导的重视。

但结果如何呢？领导装模作样地回复一番，先肯定一番老师们的意见建议都很好，很中肯，然后便是强调困难很多，经费紧张之类的，接下来就可想而知了，一切又是“涛声依旧”，除了会议记录上多写了两页，啥也没改变。

于是老师们就算是有建议和意见也不愿提，不想提了，因为提了也没有用，甚至还可能换来领导的针对。像这位山东的女老师，有勇气提出问题，并督促领导解决问题，的确是勇气可嘉。但我们也可以想一想，多媒体肯定不是现在装的，以前就没有老师发现这个问题，就没有老师想到应该装窗帘？

现在很多学校的领导多半是把自己当做家长了，想给你的就有，不给的你也别提，提了就是不对，提了偏不给。但这次这位校长似乎是踢到了铁板，这个老师也算是豁出去了，把事情暴露于大庭广众之下，让广大网友来评评理。

现在，网上的舆情也引起了当地教育主管部门的关注，并且对此事做出了及时的处理和回应，当地教育主管部门发出的情况说明指出：针对事件暴露出的问题，区教体局进行了深刻反思，同时，举一反三，对全区所有学校的教室进行摸排，确保应安尽安。对该老师视频反映的个人受到区别对待等问题，区教体局将进一步调查核实。期间，暂停文苑小学校长职务。

想来这位校长现在肠子都悔青了，没想到碰到这么个较真的老师，没想到自己居然会在小小的窗帘问题上栽了跟头。