画为心迹，境由心造。对于包洪波老师和他的画作，在中华儿童文化艺术促进会（简称儿促会）青少年书画艺术专业委员会早已久闻其名，但直到近日方如约而见。他从绘画的兴趣、学习到如何获奖，以及对青少年的希望，口惹悬河般地娓娓道来。

包洪波出生于山东临沂，小时候，在传统文化中熏陶，艺术感染中成长，爷爷的爷爷是做石雕的；爷爷是老红军又是老中医；父亲是中医，同时又多才多艺，吹笛子、拉二胡、书法、绘画有模有样。从记事以来，便经常看父亲画画，看那笔墨在纸上任意地腾挪辗转，有时一看就一天，家里整个院子的墙壁全是满满的画，与798艺术区有过之而无不及。画画的神奇魅力，让包洪波在朦胧中对笔墨的喜欢充满了期待。

　　长大后，为了追逐艺术的梦想，包洪波放弃稳定的工作，奔赴北京画院师从王文芳先生（李可染弟子）学习传统绘画，中国画的意境美、笔墨美、形式美，对包洪波的创作整体造型得到了大幅提升。后来，又向杨延文老师（吴冠中大弟子）学习，创作的理论性得到很大帮助，并很受鼓励和赏识。直到毕业后，杨延文老师还亲自为其撰文称 “包洪波的山水意象是顿悟通神的表达，是内心意念的符号外化，显示出一种不同于他人的文化气质与审美取向。在从传统向现代的过渡过程中，他获得了传统与现代之间自由徜徉的得天独厚的优势。”  

　　学海无涯。1998年，包洪波又从山东艺术学院学习，接着又考上了教育部备档的中国美协副主席、广西美院黄格胜先生研究生，刻苦学习自不必多言，特别是英语，每天早早起来记单词、熟悉句型，为了顺利通过英语，专门报名到北京第二外语学校学习半年。后来又到了中央美院，担任培训部长。学习期间，参加过各种大赛，并获得了许多奖项。  

现在包洪波老师希望把更多的机会让给年轻人，他讲，参加大赛需要掌握规律和原则，涉及主题、颜色、风格、活动等综合因素。如当初1997年香港回归时的书画大赛，画面主基调肯定是兴奋、热烈、祝贺，但如何从中找到一个点，于是他想到了月亮，自古月与团圆存在着千丝万缕的联系，于是创作《天涯共此时》，表达了香港回到祖国怀抱，犹如一家人彼此思念，月圆之时全家团圆，共赏一轮明月的美好时刻。同样澳门回归，画面主体还是月亮，但采用了不同手法，抓住团圆主题，以意境去创作了《此时月正圆》的作品。总之，参赛无论是什么作品，不论什么题材，要始终紧紧围绕真善美的理念。

当提到首届青少年优秀书画艺术人才展示活动时，包洪波老师建议，在国家大力倡导文化自信、一带一路的新形势下，每个人都可以有自己的中国梦，孩子们赶上了好时代。第一要让孩子发自内心，真实地喜欢书画，兴趣是最好的老师；第二是要有正确的方法，尤其要有名家引导；第三要开拓视野，加强教育，让孩子们少走弯路，取得事半功倍的效果。孩子们是祖国未来的花朵，需要全社会举力辛勤灌溉。

中国的书画博大精深，中国画讲笔墨、讲意境、讲情趣、讲内涵，笔墨是艺术语言的符号，是心迹、是人生经历文化修养情感意识总和，是优美动听的歌声，或辽阔悠扬，或奔放热烈，墨与宣纸融合的瞬间，便会气韵生动地表达出意境；意境之美在于使人动心、动情，生命恒远，是一种思想，一种感觉，一种精神视野与境界的追求。